在杏花春雨中開訓的三階課程，轉眼間也走到了尾聲。

那天在彼此一一分享見習心得和不捨的擁抱中，為將近3個月的相處時光劃下句號。

若要說學習過程中內心的衝突和矛盾，格子裡那篇「海賊與登山客」就是活脫脫的寫照，描述著怎麼從感覺熟悉又安全的場域，重新說服自己移轉到截然不同的新地方，就這麼一邊帶著想像中的焦慮，一邊允許自己可以冒險，學習讓衝突平衡的並存著，

而關於外在事務的挑戰和割捨，「壓車過灣的破風手」、「又綻放又生根的活著」文中，道出了內裡的心聲。那個身在紅塵江湖中的自己，這次就只是在心裡暗下了要好好照顧自己的決定，選擇去活出一個能讓自己喜歡的樣貌，也明白等待與放慢都是為了下一個起步做準備，關於遠離主流和外界的質疑及提問，就只是微笑以對，了然於胸。

還有「小女孩，讓我們下樓來」、「父親的兒子」記錄著心理層面的探索、自我覺察的成果，經由解構又重新建構的歷程，為自己留下訓練過程中最好的紀念品，讓生命有鬆動舊有窠臼的可能，有機會去貼近了內心深處的情緒地雷，也重新換副眼光來看待自認為的「使命、分離」，有機會把人生朝不同的方向移動而去。

訓練的這段日子裡，受到很多人的協助和照顧，尤其是在小團體和見習班督導適時的解惑與接納之後，原本無處安放的一顆心、慌亂無助的心情，就此得以清晰篤定，有了力量再往前跨去。格子裡「發生了什麼，存了什麼，就怎麼活」就是在提醒自己要好好地儲存生活裡發生的每一個美好畫面，然後在需要的時候，就像提取存款似的，為生活挹注支援、重啟溫暖，帶著資源好好地綻放，活得明亮又精采。

至於，完訓後的收穫，「我受訓，你受益」一文，就是最適當的成果報告，無論是生活中關係的互動還是工作上的衝突爭執，因著訓練的影響，引導著自己去領悟「陪伴，但不打擾」的同在意境，也理解了「我是你，但我又不是你」的同理意義；由衷感謝這9個月的學習，才讓我有機會從陪伴者、助人工作者的角度，去思考「到底是誰陪伴了誰」。

眼前的此情此景很難再復，不免的是面對分別，總是有那麼一點哀愁感傷在心底幽微的釀著，

但自己也感覺到這一回的結束，不再讓我那麼難受到頻頻拭淚了，感覺到心裡除了淡淡的難捨之外，其實還存在些微那關於豐收的甜美滋味，以及佩服自己一路堅持不懈、克服困難與即使受挫了仍繼續往內覺察突破的勇敢。

已過的昨日，為了這個不同領域的學習，在將近一年多前，無論是內在的學習，還是外在事務的調整，自己都已預先做了準備，也在很多可讓人稱羨的成就中掙扎的做出了取捨，

現今再回首，整個歷程我無怨無悔，只有豐富感動扎扎實實的充盈滿懷，身心有種被全新重整過的清新感，

眺望明日及遠方，我思忖著該如何帶著這份滋養，展開屬於自己人生的下半場？