*目的:協助學生正向和同學互動。 1. 使用正向的學習鼓勵學生產生想要的技巧。 2. 鼓勵大於譴責，並記...
*目的:使用正向的策略，增進學生學習。 1.設計適合個人的行為契約計劃 2.在工作時，可利用計時器幫助學習...
(5)家庭作業介入: *目的:增進學生學習及自我練習的機會。 1.查看要回家的作業，可多使用視、聽覺的提示。...
*目的:幫助學生自我組織、管理的策略。 1.列出一個禮拜或一個月的特別行程在月曆上，使其會作長期的計劃 ...
*目的:改變教師的行為以及上課方式。 1.可提供較多視覺提示、親身參與的機會。 2.調整課程，如:選擇較易閱...
*目的:改變教室的程序及對學生的期待。 1.測驗的格式可用學生易於學習的方式操作。如:圈選、填充、口頭 2...
提供教師、家長、臨床工作者在教導ADHD孩子的一些方法及策略，分別從環境、學業、指導、組織、家庭作業、行...
一. 簡介: 1.專業團隊合作的運作模式介紹及重要性 (1) 重要性 (2) 轉介...
http://pansci.tw/archives/70727
資料來源:http://myplasticfreelife.com/plasticfreeguide/1.重複使用購物袋。 2.不用塑膠瓶裝水。 日...
中時電子報作者： 胡清暉╱台北報導 | 中時電子報 – 2014年7月24日 中國時報【胡清暉╱台北報導】年少叛逆...
肌肉萎縮症是一種基因缺損造成肌肉無力及萎縮的遺傳性罕見疾病。依發病的早晚及基因缺損情況不同分為不同...
行走很重要！因為你正在示範正向的人生態度。試想一位心情低落的人，見到你樂觀的持著手扙行走，會不會給他...
http://m.xuite.net/blog/sf7777/wretch/134223388