天培文化「學校沒教的事，就問大師」系列，在各種「專業大眾化」的企劃中，是一套極適合休閒時的「知識輕閱讀」。從岸見一郎《哲學人生問答》、高橋源一郎《探索問題比尋找答案重要》、磯田道史《歷史是一雙靴子》到京極夏彥《人間地獄　語言為器》，為青少年設計的專題講座的文字整理，議題簡淨、脈絡清楚，凸顯出屬於日本的世代變動和傳承，一些些相似而又有所差異的文化樣貌。

    其中，岸見一郎《哲學人生問答》，以淺顯的舉證，繞著青少年最關心的哲學命題：「如何度過這一生？」以及「何謂幸福？」，直到領略了「成功普遍一般，幸福獨一無二」，找到屬於自己的生活趨向。

    書中提出的核心命題：「獨立的三個條件」，整合哲學和心理學專業的岸見一郎這樣想：

    1.可以決定必須自己決定的事

    2.自己的價值可以自己決定

    3.脫離以自我為中心的思考模式

    每讀到有趣的書，喜歡和更多的人共同優游。讓孩子們寫〈獨立的三個條件〉。其實，這樣重要的哲學命題，也值得不同年齡、不同背景的人，在不同的人生階段好好想一想。

      〈獨立的三個條件〉☆黃子睿，六年級

    獨立，是一件不得了的事，在一個國家中，有另一個勢力從中想要拔地而起，這就是獨立。古巴在一八九二年自西班牙的統治中獨立，進而產生了一種新的「自由古巴」雞尾酒呢！

    對於獨立這件事，有很多人贊同，也有人不贊同。我覺得獨立這件事，要看清楚自己的條件，我們要獨立，必須要有一群人的跟隨，不然，沒有半個人支持，會很快失敗，獨立如果成功，結果全國人民只有十幾二十個人，軍事力量就一定會被其他國家打垮的，所以，獨立的第一個條件就是：號召的人要夠多。

    確定要獨立後，資金一定要夠。要是不夠的話，沒錢，要怎麼買大砲和其他武器呢？所以第二個獨立條件是錢要夠多。

    我們要獨立，還要有好的腦袋，要有軍師幫忙想謀略，如果沒有任何智慧，很容易就中了敵方的計，所以第三個條件便是要有一顆聰明頭腦。

     做人也是這樣，想要獨立，第一個條件是要有朋友支持；第二個便是資金；最後一個就是一顆聰明的頭腦，才能規畫出幸福的未來。

       〈獨立的三個條件〉☆鄭丞志，九年級

    中世紀黑暗時代結束，正是民主主義崛起的年代，莊園林立的西歐，強大的鄂圖曼帝國，蒙古人的元帝國，強大的帝國將許多民族結合起來，一個新的時代來臨了。

    十四世紀時，土耳其人建立了跨歐亞非的三大帝國。國家裡有各種不同的人：阿拉伯、土耳其人、歐洲人，在不一樣的文化下爆發了各種衝突；到了二十世紀，鄂圖曼帝國分裂，底下的人民紛紛受到「民族自決」的影響而各自獨立，他們都希望，能為自己做決定，而不受其他民族的干擾。

    從歐洲的視角轉到美洲，美國，原只是英國海外殖民地，一直以來在此交易的貨物課稅十分沉重，導致「波世頓茶」事件，此時的人民不被受重視，不得不為「自由」和「尊嚴」而奮鬥，不願再做政府底下的奴隸，而建了屬於自己的國家。再回頭看看我們的中華民國，西元一九一一年，因清帝國的鐵路國有政策爆發武昌起義，也成功推翻滿清，建立中華民國，終於有了一個獨立的國家。

    為了自由、尊嚴的獨立，更需要努力不懈來支撐。堅持的動力，才是自由、尊嚴最重要的燃料。當我們走向獨立道路時，不要忘了生活在這個世代每一個人，即便沒有前人們的豐功偉業，也要保持自由、尊嚴和堅持不懈的信念，才能在生活中真正獨立。