在學校中，除了體育課程以外，還會利用課餘的時間，每天參與體育活動的學生比例並不高；在社區公園或學校中，每天參與體育活動的一般社會大眾，更是少之又少；根據最近的調查研究發現，看電視、看報紙等靜態活動，一直是一般社會大眾的主要休閒娛樂。

　　既然大家都知道，運動是健康的重要手段，為什麼社會大眾真正每天從事運動的人口比例這麼低？

　　筆者曾在大學運動隊擔任隊醫，對於眾多大學生“埋沒”自己運動天分、“放棄”發展身體機能、“拒絕”參與學校運動代表隊的現象，始終無法理解。甚至，筆者曾經服務的健身中心，也有部分會員沒有參與運動的意願，特別是女性。儘管，筆者不時提醒這些具備運動潛能的Member，參與投入訓練,並向他(她)們宣講的運動好處與優點。但是，似乎大部分的人，皆不會想在年輕力壯的時候，積累自己的健康與學習運動的技能，而且，總是要到年紀大了，身體狀況出現問題時，才會重新考慮參與運動的需要(當然，也有幾位積極投入訓練的會員，能夠獲得全國健美比賽獎牌獎狀、或者創造自己最佳表現)

　　也有一些運動參與者，往往沒有考慮到自己的運動能力特徵與興趣喜好，卻依據親朋好友的運動參與經驗或意見，來決定參與運動的類型與專案。而且，開始參與運動後，往往將肌肉酸痛、身心疲倦、艱苦、困難、無趣……等負面的運動感受，也當成是運動訓練的一部份。在這種錯誤的運動參與經歷下，那裡會有持續參與運動的動力？除此之外，不良習慣(抽煙、喝酒、打牌)的養成、自我要求(動機)不高、缺乏家庭或社會助力、以及其它各項因素等，也會成為剛開始從事運動的社會大眾，無法持續與堅持下去

      站在從事體育產業人員的立場來看，教育單位其實也應該反省“為什麼從小學、初中、高中到大學，十多年的體育課程教學，沒有好好教育學生如何正確的參與體育活動？沒有建立學生參與運動的習慣？”。無論如何，筆者願意再次提醒你(妳)，透過以下的簡單方法，可以幫助你(妳)克服各種阻力，養成參與運動的習慣。

   1.確實瞭解運動參與的必要。只有真正瞭解參與運動的效能、不運動對於健康的缺點，才會下定決心參與運動，進而享受到運動的好處。

   2.收集正確的運動參與資訊。透過網站、書籍、廣播媒體、科學報告等的協助，確實瞭解參與運動的正確資訊，以免運動參與過程，產生如何參與運動的疑問，避免在錯誤的知識與經驗下，參與體育的活動。

   3.訂定適當可行的運動處方。在運動科學的基礎上，依據個人的能力、生活習慣、周遭環境……等，訂定適當可行的運動處方。

   4.設定簡易可行的短期目標。在簡易的身體能力檢測下，評價短期目標的實現狀況。而且，依據身體能力的評價結果，修訂運動處方與短期目標，以便持續維持參與運動的正確目標與方法。

   5.追尋運動的樂趣。不僅運動的過程應該在愉快的氣氛下進行，而且，也應選擇趣味性質較高、危險性較低的運動型態參與。

   6.尋求家庭或團體的助力。家人或親友一起參與，或者加入適合自己的運動性社團，藉由團體的力量，協助自己持續不斷的參與運動。

   7.“沒時間”只是藉口。運動的效果其實是可以累計的，透過多次短暫的運動參與方式，可以有效解決“沒時間”的困境。