創造的變化在於變數的有無，組合的效果無窮無盡，
在多采多姿的花花世界之中，目標滿足需求的同時，
內心應該保持無常的觀念去擁有，才能融入而不迷。

猶如程式設計一般，新增變數，建立迴圈，設定解除條件。
生死、得失、學業與事業、工作與娛樂、相聚與離別
變數對於每個人而言，有的可以主動選擇，有的是被動接受。
由此呼應心境理論之觀點。

一切就像在玩養成遊戲，所謂的神或祖先，甚至到父母，
個體的存在似乎是一層層地在對晚輩進行訓練或考驗。
那麼，當人們懂得檢視自己際遇時，就可以客觀發現其教育意味。

以今世而言，考試成績高低，同儕好壞，學校優劣，當兵爽苦，
工作閒忙，伴侶有無，追求成敗，意見異同，衝突與和諧…
從百看不膩的劇情中發現，人們大多樂於生活，忍於吃苦，有喜有悲。

從歷史的經驗中亦可知，職業是為了訓練至少一項能力或性格而設定。
士兵為國捐軀，農夫順天知命，工人提升品質，或政治、軍事、外交…等
負面角色就不多說了。

言歸正傳，每個人在融入生活的同時，別忘了適時地客觀跳出自身角色，
以免太過投入，導致後續與人、與自己的發展，產生心結、對立、衝突。
舉例來說，
考試前儲存平靜，看到分數後，滿意可以高興，考差則讀取考試前的平靜。
告白前儲存自信的感覺，成功時可以高興，失敗則讀取回自信，就不會自卑。
會議前儲存與人為善，意見相同可以感恩，對立衝突時讀取之前的與他為善。

總之，無常是普遍存在的現象，能與之抗衡的，莫過於平常心，
努力追求的是人心，成功後的反應是人心，失敗後的反應也是人心，
既然如此，要用平常心去制約劇情，不要受劇情動搖自己原本平靜的心。