現在講求翻轉教育，標榜快樂學習，但在身為教育者的我看來，只是騙人的噱頭，也難怪有人說「快樂學習是個假議題」。雖然，現在孩子升學壓力大（其實台灣學子一直以來都是如此，只是近年來愈來愈嚴重），「快樂學習」對孩子來說像是解藥一般，但沒有去深究瞭解，無疑是飲鴆止渴。

「學」和「習」本是兩件事，孔子說：「學而時習之，不亦說乎。」學，是漫長的；習，是一瞬間的。前者或許枯燥苦悶，但後者是快樂喜悅的。也就是說，學習就是痛苦與快樂並存，前面忍受著累積的痛苦，為的就是達成後面得來的喜悅。

學習，是從「不會」變成「會」，在「不會」的過程中，挫折、打擊樣樣都有，也難免會伴隨著苦惱、沮喪的情緒，但中間或許也會出現驚奇、興奮等吸引人之處。若單單只抱持著「快樂學習、輕鬆學習」，很快就會因現實與想像中不相符而碰壁，然後產生「期望愈大，失望愈大」的效應，反而更讓孩子感到失落而提不起學習動力。因此，想要快樂學習，第一步便是要有「學習是一件辛苦的事」的認知。

從小到大我們都在學習，光是學習走路，就不知跌跤多少次了；學習說話，也不知講了多少次才講出完整的句子；學習拿餐具吃飯，比起我們，爸媽應該是更崩潰的。不是人人都是天才寶寶，我們都是從反覆學習中進步的，只是隨著年紀增長，學習的事物也愈多愈雜，慢慢的，我們開始倦怠、沒耐心，把以前一次次嘗試的勇氣與毅力忘卻了。

學習就像拿積木蓋堡壘，過程中要專注認真、小心謹慎，還必須好好思考怎麼蓋、怎麼擺，下一步要怎麼做，有時發現弄錯了，或是不小心弄倒了，還得重來，自己得為自己加油打氣，讓自己打起精神，維持耐心和毅力更是必備的。如果沒有這麼做，這座堡壘鐵定蓋不成的。學習，就是這座隱形的堡壘。

我們在學校的任何學科，或是訓練才藝，很多項目不似積木堡壘那樣，一磚一瓦、一寸一尺看得見，因此會為「自己到底有沒有進步」而困擾著，對自己的認知與判斷也會有所誤差，此時在一旁的引導者（老師或家長）就非常重要了。

如果說，連玩積木蓋堡壘都有辛苦的一面了，那麼「學習」各種科目，又哪來的「輕鬆」呢？若一開始哄騙著孩子：「這個很簡單，你去玩一玩就會了。」結果孩子一遇到不順利之處，就覺得「好累喔、好難喔」，然後把自己放在「我不適合這個」的位置上，就提不起勁再去嘗試學習了。

學習的快樂，在於「習得」的一瞬間。與其告訴孩子「快樂學習」，不如告訴他「學習中可以獲得哪些快樂」。我們是因為學習了，才有機會獲得那些快樂，而不是因為學習是一件快樂的事。學習有苦有樂，就像蓋堡壘，你會手痠、你會累，你會想不出下一塊積木該放什麼位置，你會因為不小心的失誤而倒了一大面牆…重點是，你想要看到美麗雄偉的堡壘蓋成，就得克服自身的惰性與負面情緒，才有可能成功。

天底下沒有不勞而獲的事，這是大家都知道的，現在孩子學得多，「速成學習」是家長和學生都企盼的。然而在這個講求速成的年代，並非事事都能速成。我們想要獲得各式能力，不可能不付出，也不會有「輕鬆付出」這種事。你付出的愈少、愈輕鬆，學的事情一定是簡單的、表面的，想要深入專精、提高層次，一定是更難的。

我們不必自己嚇自己，不用聽到「學習」二字就退避三舍，但適當的「認清現實」，反而有助於自己接受現實，不至於與自身想像落差過大而無法接受。所有事物，都是先接觸了，然後接受，進而再去瞭解，才有進一步發展的可能。如果連接受都無法接受，就不會再萌生去碰觸它的欲望了。

學習的方式可以更改，打破填鴨式與教條式的教學方式，用更生活化的方式帶入學習，讓學習者更容易接受且理解；但學習的心態卻是永恆不變的，無論學習什麼樣的事物，認真、專注、保持好奇心，加上耐心與毅力，是學習的不二法門。如果連「學習是辛苦」的認知都無法接受，就表示你還未準備好接觸「學習」這件事。