2007-09-05 21:11:37湘穎
未來成功的關鍵
前二天研究所同學君打電話向我借一些教學上的資料，我們聊了一下媽媽經，她告訴我，她打算讓孩子去補數學！
我聽了很訝異！
君只有一個兒子，她一直想生老二，但是始終不能如願，因為這個兒子得來不易，所以也格外疼愛，她曾經用「無微不至」來形容他們夫妻倆是如何來照顧他們唯一的兒子，聽得我本來還覺得我已經是很盡責的媽媽，相較之下，我簡直是「放牛吃草」、「自生自滅」！
這不是我要談的重點！
君認為他那個大班的兒子很有數學天份，所以想讓他去補數學，現在台北有很多幼兒的數學補習班都是採取玩遊戲的方式，來刺激孩子的數學學習能力。
這讓我想起了前不久我在電視新聞有看到類似的例子。畫面中的小朋友藉由玩遊戲，很會就可以理解數學的奧妙，家長們簡直趨之若鶩，紛紛將孩子送去該補習班，那個補習班的負責人分校開了不少，還因此致富。
我告訴君，不錯啊！如果藉由遊戲來提昇對數學的興趣，對孩子的理解力也有幫助，數學不是只有紙上計算而已！說不定哪天我們就看到你兒子因為數學資優而跳級考上大學，我們也會與有榮焉！
但後來君又提到了一點，她說他們週遭的同事都認為未來成功的關鍵在於數理，這也是她要讓孩子去補數學的原因，相較於英文，不是英文不重要，而是英文是必備的基礎，她說她同事上小學的孩子，班上的小朋友全在校外補習英文，當然有些還加補數學、科學，這些小朋友相較於他人是較有優勢的。
我對於這句「未來成功的關鍵在於數理」不是很讚同，今天還和另一個同學惠子討論，我和惠子的觀點是一致的。
我跟君說，我到現在還沒有想過孩子的學科問題，我比較注重孩子的品格教育、人文關懷、情緒智商，至於課業，學校會教，就跟著學校來走就好了！當然我也很在乎孩子的語文發展。
品格教育是人生的基礎，良好的品格決定人生的高度、廣度、深度，孩子是否能自動自發自律，身心是不是健全、日後能否適應社會的變遷，全在於從小品格教育的培養。太多的高教育者，缺乏品格教育，眼中只看到自己的利益、看到自己的苦難，卻看不到別人的災難、也看不到別人的付出，成天只會漫罵，這不用舉例，諸位看看電視新聞那些常常上鏡頭的政治人物就可以了！
至於人文關懷，這是我對孩子最在乎的教育。如果我的孩子日後會關懷弱勢、懂得去幫助需要幫助的人，以開放的心胸寬恕他人，具有同情心與同理心，懂得感恩、能平等待人，毫無偏見，那我就能自豪地說我的家庭教育是成功的！
至於情緒智商，則是我認為未來成功的關鍵！一個高學歷卻有低情緒管理，你認為他還會成功嗎？社會新聞案件中不乏是頂高學歷，卻一時情緒失控與情侶、朋友、家人、同事，或是不認識的路人，大大出手，甚而失手殺人！
IQ高，不表示是EQ就高。
我記得曾經聽過一場演講，關於人生中的5Q，我從網路上找出何謂5Q，轉貼如下：
5Q是五種商數（Quotient）的簡稱，名稱意義分別為：
SQ：靈性商數（Spiritual Quotient）。
MQ：德性商數（Moral Quotient）。
IQ：智力商數（Intelligence Quotient）。
LQ：領導商數（Leadership Quotient）。
EQ：情緒商數（Emotional Quotient）。
究竟，5Q彼此間的關係為何？5Q優先次序又當如何排列？
一個真正有社會責任的成就人，應該在加強IQ與EQ、學習增進LQ智能前，培養修練MQ（德性智能）。從信仰、良心、行動與人倫四方面，實現有靈性、有道德的生活。
SQ的簡稱在英文的書刊曾出現過，學者稱之為「成功商數」（Success Quotient）。以基督教信仰的角度，又稱之為「靈性商數」（Spiritual Quotient）。
也有人這樣詮釋：
3Q指：PQ、IQ、EQ(潛能開發、智力開發、情緒管理)
5Q指：IQ 腦力開發 EQ 情緒認識 MQ 美德培養 SQ 社交技能 LQ 領導風格
關於5Q，有二種說法：
說法一：
IQ(智商)、EQ(情商)、FQ(財商)、AQ(逆商)、HQ(健商)
說法二
IQ、EQ、CQ、LQ、SQ=5Q
什麽是IQ ？即：Intelligence Quotient。
絕大多數的人都知道：那是代表“智力商數”即“智商”。智商的高低，當然一部分決定於先天因素，但更離不開個人的培養。 提倡IQ ，能培養各人的各種天才，當然包括了學習。
EQ 是“情緒智力商數”，是英文情緒智商Emotion Quotient 的縮寫。
提倡和培養EQ 很重要。能夠提高“情緒智商”，就能使一個人在各種狀況下，情緒波動不大，趨於穩定，不易失去平常人們所說的“理智”，不會出現在情緒惡劣的情況下走極端，甚至能使人免於消沈、自棄、墮落……
CQ 也就是Creation Quotient，“創造力智商”是一個全新的名詞構建。
“創造力”永遠是一股青春的活力，它能使人永保青春，即使人到暮年，仍是老驥伏櫪、壯心不已。創造，就不怕時光的逝去，不怕人生在世短短幾個秋，因爲有創造、就不怕死亡。就如整個人類一樣，有新生嬰兒在每一天誕生，就不用擔心父輩的衰老。“創造”，才使人不覺人生之幻滅。才使人不覺似水流年的恍然若夢。“創造力”對人生前途“起死回生”。
CQ ，還表示Charisma Quotient ，愈有CQ 個性魅力，愈有成功機率。 所謂個性，就是要反對機械化、模式化，在當代社會，科技發達，保持信個人的個性，是相當不易的，有個性才有存在的必要，特別是人，沒有了個性那是一件相當可怕的事。現在電扭一按、或是遙控器一動，馬上就可以進入電視這個“地球村”，久而久之，人的一舉一動就處處一致了，用的是電視語言、作的是電視動作，何“個性魅力”之有？食物、用品可以大規模統一化，而人一旦失去了個性全如一個模子裏倒出來似的：才能、本能、知識、追求……一切的一切，全部一樣，那就會形成千軍萬馬過獨木橋、而有的陽光大道上卻無一人行走的局面了。所以提倡CQ個性魅力。提倡人們在穿著打扮、談吐、儀態、思想等方面，不要附庸潮流、附庸他人，要有自己的個性魅力。
LQ（Love Quotient）愛的智商，能使人和人相親相愛，對大自然、創作、哲學、運動、學習……等各種角色、各種職業人的扮演，都能抱著熱情和執著的一種能力。具有這種能力的人，即使IQ 差一點，EQ 不夠好，一樣能在專業的領域佔有一席之地，甚至掙出自己的一片天。愛的智商無比重要，因爲愛是偉大的，如果一個人失去了愛心，就說明他（她）的心已經死了，成了名副其實的“誅心人”，沒有愛的人，怎麽能夠勇敢地承受一切？怎麽能夠無畏地活下去？有愛才有留戀，沒有愛就沒有生趣，是不是？所以呢，一個人要培養他的“愛的智商”。愛是一個偉大的名詞：在愛情中，它是維繫夫妻感情的橋梁；在親情中，它是消滅“代溝”，滋潤一代又一代人的春雨；在友情中，它是互相信任、彼此攙扶的基礎！愛！是人世間最可貴的東西了。“愛商”，人們說：它能讓人每天都活得興高采烈，意興風發。甚至能增加魅力、産生權力。
——微笑，深呼吸，慢行，步子要穩……這就是愛，這就是愛情的智力商數。
SQ（Smile Quotient）“笑商”，善意的微笑，是人際的潤滑劑，使陌生人、親近的人都有一種賓至如歸、春風化雨般的親切感。經常樂觀大笑，更使人易於親近。“老頑童”在人們的印象中總比“少無常”好玩得多。笑，尤其是微笑、開心一笑，都是友善的樗。這樣的人，當然比經常帶著一張苦瓜臉的人容易出頭或成功。“笑商”讓人與人之間充滿愛！
那諸位呢？你們認為成功的關鍵又在哪裡呢？
我聽了很訝異！
君只有一個兒子，她一直想生老二，但是始終不能如願，因為這個兒子得來不易，所以也格外疼愛，她曾經用「無微不至」來形容他們夫妻倆是如何來照顧他們唯一的兒子，聽得我本來還覺得我已經是很盡責的媽媽，相較之下，我簡直是「放牛吃草」、「自生自滅」！
這不是我要談的重點！
君認為他那個大班的兒子很有數學天份，所以想讓他去補數學，現在台北有很多幼兒的數學補習班都是採取玩遊戲的方式，來刺激孩子的數學學習能力。
這讓我想起了前不久我在電視新聞有看到類似的例子。畫面中的小朋友藉由玩遊戲，很會就可以理解數學的奧妙，家長們簡直趨之若鶩，紛紛將孩子送去該補習班，那個補習班的負責人分校開了不少，還因此致富。
我告訴君，不錯啊！如果藉由遊戲來提昇對數學的興趣，對孩子的理解力也有幫助，數學不是只有紙上計算而已！說不定哪天我們就看到你兒子因為數學資優而跳級考上大學，我們也會與有榮焉！
但後來君又提到了一點，她說他們週遭的同事都認為未來成功的關鍵在於數理，這也是她要讓孩子去補數學的原因，相較於英文，不是英文不重要，而是英文是必備的基礎，她說她同事上小學的孩子，班上的小朋友全在校外補習英文，當然有些還加補數學、科學，這些小朋友相較於他人是較有優勢的。
我對於這句「未來成功的關鍵在於數理」不是很讚同，今天還和另一個同學惠子討論，我和惠子的觀點是一致的。
我跟君說，我到現在還沒有想過孩子的學科問題，我比較注重孩子的品格教育、人文關懷、情緒智商，至於課業，學校會教，就跟著學校來走就好了！當然我也很在乎孩子的語文發展。
品格教育是人生的基礎，良好的品格決定人生的高度、廣度、深度，孩子是否能自動自發自律，身心是不是健全、日後能否適應社會的變遷，全在於從小品格教育的培養。太多的高教育者，缺乏品格教育，眼中只看到自己的利益、看到自己的苦難，卻看不到別人的災難、也看不到別人的付出，成天只會漫罵，這不用舉例，諸位看看電視新聞那些常常上鏡頭的政治人物就可以了！
至於人文關懷，這是我對孩子最在乎的教育。如果我的孩子日後會關懷弱勢、懂得去幫助需要幫助的人，以開放的心胸寬恕他人，具有同情心與同理心，懂得感恩、能平等待人，毫無偏見，那我就能自豪地說我的家庭教育是成功的！
至於情緒智商，則是我認為未來成功的關鍵！一個高學歷卻有低情緒管理，你認為他還會成功嗎？社會新聞案件中不乏是頂高學歷，卻一時情緒失控與情侶、朋友、家人、同事，或是不認識的路人，大大出手，甚而失手殺人！
IQ高，不表示是EQ就高。
我記得曾經聽過一場演講，關於人生中的5Q，我從網路上找出何謂5Q，轉貼如下：
5Q是五種商數（Quotient）的簡稱，名稱意義分別為：
SQ：靈性商數（Spiritual Quotient）。
MQ：德性商數（Moral Quotient）。
IQ：智力商數（Intelligence Quotient）。
LQ：領導商數（Leadership Quotient）。
EQ：情緒商數（Emotional Quotient）。
究竟，5Q彼此間的關係為何？5Q優先次序又當如何排列？
一個真正有社會責任的成就人，應該在加強IQ與EQ、學習增進LQ智能前，培養修練MQ（德性智能）。從信仰、良心、行動與人倫四方面，實現有靈性、有道德的生活。
SQ的簡稱在英文的書刊曾出現過，學者稱之為「成功商數」（Success Quotient）。以基督教信仰的角度，又稱之為「靈性商數」（Spiritual Quotient）。
也有人這樣詮釋：
3Q指：PQ、IQ、EQ(潛能開發、智力開發、情緒管理)
5Q指：IQ 腦力開發 EQ 情緒認識 MQ 美德培養 SQ 社交技能 LQ 領導風格
關於5Q，有二種說法：
說法一：
IQ(智商)、EQ(情商)、FQ(財商)、AQ(逆商)、HQ(健商)
說法二
IQ、EQ、CQ、LQ、SQ=5Q
什麽是IQ ？即：Intelligence Quotient。
絕大多數的人都知道：那是代表“智力商數”即“智商”。智商的高低，當然一部分決定於先天因素，但更離不開個人的培養。 提倡IQ ，能培養各人的各種天才，當然包括了學習。
EQ 是“情緒智力商數”，是英文情緒智商Emotion Quotient 的縮寫。
提倡和培養EQ 很重要。能夠提高“情緒智商”，就能使一個人在各種狀況下，情緒波動不大，趨於穩定，不易失去平常人們所說的“理智”，不會出現在情緒惡劣的情況下走極端，甚至能使人免於消沈、自棄、墮落……
CQ 也就是Creation Quotient，“創造力智商”是一個全新的名詞構建。
“創造力”永遠是一股青春的活力，它能使人永保青春，即使人到暮年，仍是老驥伏櫪、壯心不已。創造，就不怕時光的逝去，不怕人生在世短短幾個秋，因爲有創造、就不怕死亡。就如整個人類一樣，有新生嬰兒在每一天誕生，就不用擔心父輩的衰老。“創造”，才使人不覺人生之幻滅。才使人不覺似水流年的恍然若夢。“創造力”對人生前途“起死回生”。
CQ ，還表示Charisma Quotient ，愈有CQ 個性魅力，愈有成功機率。 所謂個性，就是要反對機械化、模式化，在當代社會，科技發達，保持信個人的個性，是相當不易的，有個性才有存在的必要，特別是人，沒有了個性那是一件相當可怕的事。現在電扭一按、或是遙控器一動，馬上就可以進入電視這個“地球村”，久而久之，人的一舉一動就處處一致了，用的是電視語言、作的是電視動作，何“個性魅力”之有？食物、用品可以大規模統一化，而人一旦失去了個性全如一個模子裏倒出來似的：才能、本能、知識、追求……一切的一切，全部一樣，那就會形成千軍萬馬過獨木橋、而有的陽光大道上卻無一人行走的局面了。所以提倡CQ個性魅力。提倡人們在穿著打扮、談吐、儀態、思想等方面，不要附庸潮流、附庸他人，要有自己的個性魅力。
LQ（Love Quotient）愛的智商，能使人和人相親相愛，對大自然、創作、哲學、運動、學習……等各種角色、各種職業人的扮演，都能抱著熱情和執著的一種能力。具有這種能力的人，即使IQ 差一點，EQ 不夠好，一樣能在專業的領域佔有一席之地，甚至掙出自己的一片天。愛的智商無比重要，因爲愛是偉大的，如果一個人失去了愛心，就說明他（她）的心已經死了，成了名副其實的“誅心人”，沒有愛的人，怎麽能夠勇敢地承受一切？怎麽能夠無畏地活下去？有愛才有留戀，沒有愛就沒有生趣，是不是？所以呢，一個人要培養他的“愛的智商”。愛是一個偉大的名詞：在愛情中，它是維繫夫妻感情的橋梁；在親情中，它是消滅“代溝”，滋潤一代又一代人的春雨；在友情中，它是互相信任、彼此攙扶的基礎！愛！是人世間最可貴的東西了。“愛商”，人們說：它能讓人每天都活得興高采烈，意興風發。甚至能增加魅力、産生權力。
——微笑，深呼吸，慢行，步子要穩……這就是愛，這就是愛情的智力商數。
SQ（Smile Quotient）“笑商”，善意的微笑，是人際的潤滑劑，使陌生人、親近的人都有一種賓至如歸、春風化雨般的親切感。經常樂觀大笑，更使人易於親近。“老頑童”在人們的印象中總比“少無常”好玩得多。笑，尤其是微笑、開心一笑，都是友善的樗。這樣的人，當然比經常帶著一張苦瓜臉的人容易出頭或成功。“笑商”讓人與人之間充滿愛！
那諸位呢？你們認為成功的關鍵又在哪裡呢？
哈哈~樓上這篇讓我想到"不打不成器"
所謂的打不是真的打
而是適當的責罵指證錯誤的行為
老師我支持你ㄌ!!
我小時候就被灌輸了很多觀念
你文章中提到了很多....
喚回了不少的記憶
汝是良師亦是好友....
認識你真好!!
版主回應
看到這句「良師益友」真是開心極了！那麼老朋友，很期待你的蒞臨！ 2007-09-08 13:34:14
其實還有人說 adversity quotient也很重要。那是在逆境時能抗壓的能力。成功與否其實很主觀，不過我相信的是成功的人都是堅持的有毅力的。聰明與否還不一定是關鍵呢！
版主回應
5Q的說法有二，其中一個有提到AQ！你有沒有發現現在的孩子抗壓性是不是愈來愈低，這和過度的讚美有沒有關？
以前的孩子缺乏自信，因為傳統的父母總是吝於讚美，後來教育學者提出要多讚美孩子，結果現在的孩子禁不起責罵！
過度與不及都不好！
二年前我曾去支援朋友的補習班，其中有一位學生上課不認真，我告訴學生的媽媽，沒想到媽媽竟然說：他的孩子長這麼大，只有被老師讚美，沒有被老師責罵，我是第一個！她沒有辦法忍受我對孩子的看法是上課不認真！
我當場傻眼！
後來這位學生就沒來過補習班了！
害我覺得很對不起朋友！
還好朋友支持我！ 2007-09-06 21:42:16
看到一半就想到AQ,果然後面有提到，回應也有人提到，我也認為AQ最重要,基本上我認同您的看法，這個暑假，皃子成熟了不少－－－我開始有一點安慰,覺得對他的教育没太失敗，無形間的身教，潛移默化，會在適當的時刻發揮效應，這是最新發現,,與您分享
謝謝妳的分享！ 2007-09-09 16:45:29