為了能夠在早上7點20前進入教室，陪小朋友聽英文以完成我開始導師實習的第一件任務，狠下心把訂在早上七點響的鬧鐘又往逆時針方向撥了三格，心中盤算著6點半醒來加上賴床盥洗，最慢7點10出發… …嗯！一天之中莫屬於起床到學校上班的這一段時間規劃的最縝密，執行的也最有成效，絲毫不浪費可以和周公約會的時間。
「導師實習」就是當個替身跑跑龍套嘛！說來容易但戲碼可不少，國一的學生半大不小的，據說他們正是7年級生的最後一班，和我這個6年級最後一班的同學整整差了10歲，小男生普遍比小女生對老師「好奇」一點，他們會注意到很多你壓根都沒想到的問題，像問你說「輔導老師，你是不是全部科目都會？老師你可不可以教我社會？」顯然他們把課後輔導和諮商輔導視為同異詞，（如果我全部科目都會教，那就用不著『嗯哼！嗯哼！』了），還有他們現在流行一種叫「網卡」的牌子，就一張張拿在手上三五好友一同品賞，那種畫面可不輸古代書生飲酒作詩創佳作大家一起玩味的和樂，湊上前去我這個六年級生還無法附雅，還有勞他們來引導解說一番。
當六年九班遇到七年九班會發生什麼事？期待這樣的相遇相知更相惜。