生涯規劃
轉眼間，已經大五，雖然離畢業選科還有段時間，但在見習得同時，也開始得學著觀察，哪些是將來最適合自己走的路。
醫學管理課程，老師認真的幫我們分析了一些路徑，是想要一輩子作研究取向呢？還是做技術取向呢？亦或是親近人文關懷型的工作？還是走走熱門的小科，過著閒雲野鶴的生活？
一路走來，從三年級就開始聽見許多關於醫療現況的困境，老師的嘆息，學長姊的忠告，今天有聽見一個學長分享外科實習的心得，五點半來幫病人換藥，六點半確認病歷，七點開會，日復一日年復一年，有的住院醫師學長，一年三百六十五天，沒有休過一天假！
因為外科不缺主治醫師，但是超缺住院醫師，有多缺？就是缺缺缺！缺道人力吃緊，有的醫院幾乎要天天值班。
或許有的人說熬個五六年，當上主治就撐過去了，但如同老師所說，台灣的醫療市場是個淺碟，很快就滿也很快就缺，既然現在外科主治的缺是過載的，那麼躍升到主治恐怕就不見得是容易的事。
在這幾年因為大科生活品質低落，薪資持續開始下降之後，造成了「內外婦兒，四大皆空」的詭異跡象，當然，因為現在缺的是住院醫師，社會上還看不出來，再過一二十年，主治醫師逐漸退休時，若這幾年內外婦兒仍是這樣的跡象，那斷層可能就會出現，就是說，十年後台灣可能會突然蠻缺大科的醫生。
而小科這幾年，因為生活品質與薪資水平的關係，突然投入了大量的人力，以復健科，家醫科為例，近一二十年間科內人口增長的比例，依衛生署之前的統計，都是大科的三到五倍，雖然這也是社會環境需求改變的結果，中風，重症生命延長，需要復健科，預防醫學與家庭醫學的推廣，需要家醫科。但大量人力的突然投入，不能說不是因為生活品質的問題。
其他諸如皮膚科，眼科等等，是因為有嚴格的人數限制，才沒有增長到無法控制，但在學生之間，這些科別都是所謂的熱門書卷科，也就是除非你的成績名次用五根手指頭可以數出來，否則想都別想！
性別，也是一個棘手的考慮，不是說醫院還有性別歧視，而是在父系社會普遍的家庭觀念下，要成功的扮演好，媽媽，太太，還有忙碌醫師的角色，似乎不是那麼簡單，本來以為這在現今社會已不再是大問題，一進醫院才知道，很成功的真的是值得崇拜的少數！
尤其是外科跟骨科，真的是很忙，很忙，非常忙，不是沒有女的住院醫師，而是在第三年或第四年住院醫師時，有些媽媽學姊們，就必須因為家庭的因素，選擇換科。
婦產科的老師總是嘲笑我們：「妳們以後要什麼時候懷孕呢？十八歲的時後沒有生，那四十八歲的時候再生好了！」根據產科大夫的說法，懷孕就是應該臥床，住院醫師的生活可不是給孕婦過的，背著小孩走來走去，，或是懷孕還站十幾個小時開刀，根本是虐待小孩，虐待小孩，他可是會提前吵著跑出來的！
在這樣的環境下，考慮將來要走哪一科，就是相當棘手的問題，最近看了天下文化的十年教改紀錄片，不禁想到，我們也是十年教改的產物，從國中高中的新教材，實驗班，到多元入學，大學的醫學人文教改，新式問題導向教學，一路走來，一直都在教改的首當其衝！那麼十年前，我想做什麼呢？
還記得曾經想過很多很多職業，很貪心的想要什麼都做，然後一步一步修改自己的志願，決定走自然組，將文組留給興趣，因為覺得，自然組的學問，是自己學不會的東西，而文組至少在我喜歡的部分，可以自己學習。
接著，是在選填志願的前夕，不知是叛逆期到了還是看太多科普叢書，竟然一心嚮往研究室的生活，想填二類組的學校，很慶幸沒有做了傻事，在我大三的暑假，窩了兩個月的實驗室後，就知道自己不是那種願意一輩子待在研究室的料。
我喜歡接觸人，觀察人，看著一樣的事情卻有不同的反應，很多時候不會讓我吃驚，但卻會讓我思考為什麼人們會做這樣的反應，是個性還是環境？
我也不是個頂熱心的人，但看到一個人需要幫助時，不能幫他我我會非常的難過，大四的時候，曾經在火車站看到癲癇發作，患者倒下時撞到統一的書櫃，當下鮮血直冒，當時沒有任何臨床經驗的我，不知道怎麼幫他，只能看著警衛連忙叫救護車把他送走，我在那裡走來走去直到救護車來，然後那天我哭著回家。
這並不是單純為那個病人難過，而是氣自己怎麼那麼沒用。
現在問我想走哪一方面，我還是不知道，或許根據老師的分類，我應該選擇比較偏人文關懷類的科別，但若能夠兼顧醫術人文與技術，那也不是頂好？我又開始貪心了（笑）！一路走來，發現自己可以拿走的派就是這麼大，還逐漸在縮小中，看起來像是野心縮小了，但也是逐漸得更清楚自己到底想做什麼。
有些東西，不是放棄了，只是先封存幾來，隨時有機會，就卯足全力往前衝！