教師節已過去，辛苦的教師一定有吐不完的苦水，今天我們就請老師說說近來觀察到的「恐龍家長」行為……

〈介入太多〉同學間爭執 家長幫兒子出氣

文／閒雲（台南市）

國三下學期，班上兩個男生因細故起了爭執。其中一人為家中的獨子，想起父親曾叮嚀若在校發生事情可打電話給他。

這位任職政府單位的家長接到兒子電話，並沒有會同身為導師的我，而是立即逕自到班上點名要找與他兒子發生衝突的那位同學，這位家長把對方叫出來，大庭廣眾之下，沒有細問事情的來龍去脈，就大聲且強勢地訓示他「同學間要有愛相處」之類的大道理，並叫他向兒子道歉。

全班因這家長突如其來的喧鬧而受到驚嚇，班長見狀緊急通知我和訓導處。但當我趕到時，他人已離開，等我把雙方請來問清楚整個事情，傳簡訊給這位家長暗示他為今日到校的唐突給個說法，他竟只回傳「OK」完全無意討論，就像沒發生過這事似的。

過度保護而缺乏教導，對身心尚未成熟的孩子是禍不是福，這不僅剝奪了孩子學習用正確的方法面對問題、解決問題的機會，而且可能助長孩子仗勢欺人的心態。

〈只是孩子〉孩子網路互槓 家長要提告

文／小羊媽（桃園縣）

國中生喜歡用網路交友或是抒發自己的心情，一言不和下常常會用情緒性的字眼謾罵對方。

上學期班上的學生因在網路上互相批評對方，其中一方不滿告訴自己的家長，家長看到不當的言論後怒不可抑，堅持要告對方還要找人來修理他。問題是他只是一個孩子，原本只是孩子間情緒性的言詞竟演變成家長間的糾紛，最後透過我和校方調解才化解此事。我也請相關的輔導人員給孩子上法律教育及網路使用的禮儀教導，以免類似狀況再度發生。

現代小家庭孩子生得少，每個父母都捨不得孩子受委屈，只要孩子一告狀，很多家長就不分青紅皂白到校興師問罪。基本上，應該是要先問清原委，說不定自己的孩子也有錯。再來應該請孩子的導師及學校的訓導人員協商處理，如果只是因一時氣憤下處理事情，反而越來越糟。

而且孩子的事情牽扯到大人反而複雜，不如就放手讓學校處理。說不定孩子都已經和好如初了，但家長們卻反目成仇，實在沒有必要。

<本文轉自由時報-徵文大拼盤>