●遠離電視，別依賴幼教DVD。

研究證實，常看電視的幼兒因僅有單方面接受訊息，缺乏與他人的實際互動，反而易出現語言發展遲緩。另外，影像閃播的過度刺激，容易造成孩子有注意力缺失。

●把握機會教育，提供適當語言刺激。

利用相處的機會，說明進行的活動、接觸的事物與當下感受，用語儘量簡單明確，速度放慢，對於目標物或動作的命名可故意重複與強化語氣，以利其了解意思。

●觀察遊戲過程，見機修飾語句。

當玩玩具時，儘量讓孩子主導如何操作，當其就遊戲內容發言時，適時增添新字，擴展句子長度，建立完整文法。必要時也可主動描述情境，提供正確用語示範。

●關心興趣為何，藉以增加彼此互動。

當孩子偏愛某種事物或活動時，學習動機往往會較高，不妨參與其中，一同交流、討論，如此不僅能訓練口語表達，也能培養其傾聽與專注的能力。

●鼓勵說出需求或感受，給予主動的溝通行為正向回饋。

當孩子講的話當下讓您一頭霧水時，請其再多說一點或重述語句，甚至引領去指認，從中揣摩真正意思。認真看待其發言，除具肯定作用外，也能強化繼續說話的意願。

●凡事有問必答。

孩子常會因好奇而發問，此時正是教導學習溝通過程中等待、輪替、停止等原則的好時機，故請不厭其煩地答覆疑問。另外，也可順勢丟個問題給孩子，讓他們去思考與嘗試做出適當回應。

●善用繪本教學。

居家多唸繪本故事給孩子聽，過程中每到一段落，鼓勵猜測後續可能的發展，結束時詢問其看法，並試著看圖重述故事。

要孩子的語言發展好並無捷徑，唯有多花點時間在他們身上，營造刺激充足的成長環境，互動中多勉勵，少責難，如此才能發揮實質效果。

(內文載至自由時報，文/作者為公職臨床心理師柯俊銘)