創作坊《菜根譚》選本，因應時空改變，幾經修改。不同的版本最後，寵喜歡以「林間松韻，石上泉聲，靜裡聽來，識天地自然鳴佩；草際煙光，水心雲影，閒中觀去，見乾坤最上文章。」收尾，這是洪應明留在身後，遍經亂世浮沉裡最美的叮嚀、最後的依憑。

　　《菜根譚》的精神價值，不只是修身處事聽人應世的說理智慧，更重要的是，醞蓄文化內涵、純粹訴諸感動的美感渲染。

    「林間松韻、石上泉聲、草際煙光、水心雲影」這十六個字，是大自然的領略、情緒上的同理與同情，更是無法言說的滋養，像潛進幽黯深海裡引進一絲微光，等待超時空時光機送來一份「古典又美麗的禮物」。

       〈成長的滋養〉☆劉芮彤，五年級

    「他怎麼那麼懂昆蟲啊？」「他又是怎麼那麼會彈琴啊？」……人，經常會有這種想法，至少我是這樣，我很常羨慕別人，但我卻沒有想過，我，會什麼？

    上個禮拜天，我去打羽球比賽。於是，一整個星期，我像發狂似的一直打羽球，有幾顆球都被我用到這裡少一根羽毛、那裡少一根羽毛，連球拍的框都要重新塗色。當星期一升旗時，我站上司令台，手上握著獎狀，看著台下的同學羨慕的眼神，才發現，對啊！我為什麼要去羨慕別人呢？

    我，就像一顆星星，是獨一無二的，總會有人注意到我。我不用去希望和別人一樣，只要抓住自己最耀眼的地方，自然會變得更亮。

    知道了自己的特點、自己的專長，就是成長中最珍貴的滋養，讓我們變成一個更成熟的人。

      〈成長的滋養〉☆鄭皓文，七年級

    從前從前，有一顆石頭從山頂上往山腳下滾。在這之前，也曾有過石頭往下跑，有些跑得快一點，有些跑得慢慢的，一路上擁抱大地，而有些石頭因為跑得快，而被磨損了，石頭的路徑也大不相像，有些喜歡S形，又有些喜歡直直的跑……，無論如何，最後總會滾到山下。

    我們也像石頭，剛出生，時間就帶著我們向前奔跑，在這過程中的所見所聞，都會成為我們的滋養，幫助我們，成為自己心目中渴望成形的模樣，不管是圓，是方，還是三角形……

    在這一路上，總是有各種崎嶇不平的坑洞，大部分的時候都會摔倒，但這也是一種體驗，一種生活風景。我們只能在有限的過程中，創造無限，而在跑下山的過程中，過得有滋有味比較重要。

    雖然，我目前的生活比較直，比較快，但這都是為了未來。其實，認真想一想，日子必須活在「現在」，慢慢的、好好的看看風景，在生活中，如泉水滑過石頭，我們才有機會，聆聽著天地最好聽的樂曲。

       〈成長的滋養〉☆莊家宇，八年級

    成長，從身體乃至心靈，經過了歲月的洗禮，記憶也逐漸增加，不論是甜蜜的、悲傷的、瘋狂的還是安靜的，都會成為讓我們成長成一棵樹的養份。

    曾經，我是個十分安靜的孩子，下課總是在教室裡，與書為伴，若到了體育課的自由活動時間，我會找個安靜的角落，觀察視野可及的每一棵樹，上面會有什麼，或是席地而坐，在我自己的世界中永無止盡的探索，這樣的生活直到我遇見創作坊。

    六年級的那個暑假，我踏進一個未知的空間，一切都是如此的陌生，那時我只想要回到自己的世界，繼續探險。但是這邊的老師帶給我的，不是成千上萬的知識，而是新的世界和更寬廣的視野，在這個地方，彷彿週遭的顏色都更明亮了，這讓我頓悟了葉慈的名言：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」原來一成不變的世界可以如此變化萬千。

    現在的我，已經拋棄了國小的那個我，成為了一個全新的自己，人生的旅途就像是一場冒險，是未知的，是危險的，不要安於現狀，外面總有著一個繽紛多彩的世界在等著我們。

       〈成長的滋養〉☆張詠琦，八年級

    我現在的生活，總是被重覆的課表所支配，每日，看著教室牆上那整齊的課程順序，不免有些乏味，但，真說著乏味時，心，卻不盡然。

    隨著家門的次次打開，一位搆不著門把的女孩，也逐漸獨自回家，轉開門把，肩上的負擔，也更加沉重。因為天生的內向，更使得我每每轉換環境，都必須花極大的勇氣與時間去適應，甚至認識新朋友。

    年紀還小時，我曾一次次責怪自己的內向，每當想主動鼓起勇氣交談時，卻也總是臨陣脫逃，以失敗告終。意外地，隨著成長，我開始正視自己的害羞，不是拼命排斥，而是試著一點、一點、一點地開口，更多次嘗試站上大舞台，透過次次些微的改變，逐漸自然地融入公共場合。

    成長，總是需要耐心與磨練才能改變自己，不急不徐與正視問題，就是我們成長歷程中，最珍貴的滋養。