成長，冒險的開始☆黃秋芳

    寫作時，我們以「溫暖」為起點，認識自己、摸索世界，在一邊喊著「需要多一點自由」同時，理解我們所擁有的自由，必須伴隨著不斷嘗試、不斷摸索的奮鬥過程，摻雜著好奇和試探、甜美和苦澀，在文字中，清楚「辨證情緒」，繼而戮力「解決問題」，這樣才能接受，各種挑戰可能會順利解決，也可能面臨挫敗、崩裂，無論如何，最後仍得靠自己撐過去。

    這時，「成長」的冒險就開始了！從陳宥均〈長大的自己〉出發，玩起「猜猜我是誰」的遊戲，在具體的大象溜滑梯、長頸鹿拱門和各式各樣的遊戲角，累積記憶，凝視情緒的衝突和和解，慢慢沉澱成成長的養分，好像也跟著這些生活中必然面對的「關卡」，開展出精彩的想像力和豐沛的創造力，透過閱讀、運動、遊戲，和同學的爭吵和和解，學會簡單的嘗試、嚴謹的紀律，以及語言和文字的多面練習，替自己創造出更多一點點「自己想」、「自己做」的機會。

    陳家錞的〈跑跑人生〉從被許多大國包圍的小國困境中脫困；黃苡琁的〈雞婆調解員〉，在融化冰冽高牆中找到成就感，生命在逐步進階，培養出人生冒險的自信和勇氣，更棒的是，還可以收穫一路相伴的好朋友。

    最後，我們跟著吳苡寧〈人生四季〉的領略，經歷小姑娘的春、熱血青年的夏，即使到了落葉飄零、綠葉轉紅，白髮蒼蒼的秋冬仍努力做好本分，心裡就能燃起溫暖的光芒，讓我們看見人生的四季，也看見面對自己的溫柔和勇氣。

    寫作的過程就變成人生的打磨，在層層卡關中，終於懂得如何輕鬆快樂的面對所有挑戰，把生活點綴得有趣又有滋味。     〈長大的自己〉☆陳宥均‧臺北巿中山區吉林國小四年二班

　蔚藍的天空是雲朵的遊樂園，他們不亦樂乎的玩著「猜猜我是誰」的遊戲；茂密的森林是小動物的大公園，他們歡天喜地的玩著躲貓貓，而我也有屬於自己的遊玩天地。

　大象造形的溜滑梯、長頸鹿圖案的拱門，這裡有各式各樣的遊戲角落────我的幼稚園就是我的遊戲世界。在幼稚園時，我每天都快快樂樂的玩遊戲，特別喜歡玩鬼抓人，每天就像在天堂飛舞的鳥兒，好奇的在校園裡冒險。

　直到某一天，我突然變成一隻火冒三丈的獅子，不斷想逃出牢籠，羨慕窗外在嬉戲的風兒，我心中聲嘶力竭的吶喊：「我不想上課！」操場的跑道在呼喚我，隨風搖曳的大樹在向我招招手，上課時，總是要安安靜靜的坐在位置上，哪兒都不能去，我想變成活蹦亂跳的猴子，四處探險，多麼逍遙自在呀！然而，沒想到，我這隻小獅子卻召喚出凶猛的大獅子，大獅子憤怒的看著我，冒出熊熊的火焰，現在想起來真是可怕至極！

　如今我長大了，每每看見那棟曾經的遊樂園，不禁讓我回想起那時的情景，不知道自己當時在做什麼呢？上課是多麼有趣的事情呀！生活中，依然會遇到許多不喜歡的事情，以前的我總是會毫無顧忌的大發雷霆，現在的會調整呼吸，沒想到，當我這麼做時，便會看到意想不到的好風景。

      〈跑跑人生〉☆陳家錞‧臺中市大肚區大肚國小六年丙班

　跑步是一門學問，是人生的縮小版，該怎麼起跑、如何贏在終點線、要怎麼積蓄能量應付漫長遙遠的路途，都映現了對人生的規劃。

　自上學以來，體育一直是我的弱項，常常因能力不及他人而飽受欺凌，加上先天性運動神經不發達，每到運動會的個人跑步競賽，我大都是陪跑的角色，不論分到哪一組都是屈居榜尾。

　那時的我就像是被許多大國包圍的小國，既無法與周邊列強相較比劃，更不時遭到訕笑、戲弄，處境十分的困窘。不過，狂風巨浪也有平緩的時刻，這樣的困境直到了五年級，總算遇到了人生轉折處……

　那位體育老師，年輕又知人善任，上了半學期的課之後，察覺到我的體能還不錯，便在一次靈活度訓練中公開告訴我：「你的體能不錯，要不要多跑幾次試試看？」我聽了愣在原地，雖然半信半疑，但這應該是誇獎吧？經歷了多少風霜和痛苦，我終於看見了曙光。

　原來，我能跑！找回自信的我進了大隊接力名單，個人競賽也衝到了第二名！為了不辜負老師的期望，我日夜操練，也愈跑愈有心得。運動會當天，身為第十棒的我努力揮灑汗水，像脫韁野馬般加速狂奔，為班上成功保持一段領先的距離，最後還獲得第四名，真是可喜可賀！

　感謝老師的鼓勵，讓我在迷惘中找到出路，原來，我是能跑的！但願接下來的我能從喜愛到熱愛，大幅提升能力、充分表現自我，為馳騁千里之行揭開序幕！

      〈雞婆調解員〉黃苡琁‧高雄巿楠梓區加昌國小五年七班

　那一天，兩位同學因為細故有了爭執，之後就開始冷戰。

　其中一位總是會為他人的優良表現喝采，只要老師說起誰進步了，他就會高興為他拍手，同時也帶動其他人，那種感覺很棒，彷彿整個班級都因為成員的良好表現而凝聚向心力。現在，他不知道為什麼和同學有了誤會，少了他的帶動，整個教室裡冰冽的氣氛令人快要窒息。於是我自告奮勇為他解決難題。

　我首先向旁人問及他們兩人的問題，這才知道原來「冰凍三尺非一日之寒」。他因為脾氣好，惹得另一位同學總是在言語上對他有所冒犯，但是他一直都沒有說出口，只是氣在心裡，等到爆發出來後，就變得不可收拾了。知道原因後，我寫紙條告訴他，班上少了笑容，整個感覺都不一樣了。軟化他的心之後，問他願不願意和同學和好？我想這一陣子他的日子也是很難受，於是他要我幫忙把和好紙條傳給對方，表明只要不再對他出言不遜，兩人依然是好朋友。果然不久之後就得到善意的回應。

　還好有我出面緩頰，否則兩個人為了面子問題，在彼此之間築起了高牆，弄得全班都不好受。還好，有我這和事佬，雖然｢雞婆｣，但功勞可不小呢！

    〈人生四季〉☆吳苡寧‧新竹縣十興國小五年真班

　落葉飄零，寒風刺骨，一切茂盛的景色霎時全變了樣。綠葉轉紅，彷彿在悄悄的為這世界鋪起一道即將告別的紅毯，旁邊的樹木也不禁哀傷地垂下了腰，卻被強硬的西風狠心的賞了個耳光，那些不願離去的葉片也無力地放開了手。

　走在紅葉上的我，偶爾會自己替自然中的景象加上劇情和台詞，沉浸於自己編寫的劇本之中，時不時總會有些特別的感觸，禁不住落下了淚珠或嘆了口氣，尤其在這蕭瑟的秋。

　你可以說我富有想像力，或是多愁善感，但這是就是我獨一無二的特點，將事物都擬人化，增加生活中的繽紛色彩，多一點平凡的趣味，就像在閱讀最天然的繪本，每天都有不同的劇情。

　春夏秋冬，都以不同的形象在我腦中上演，春是可愛的小姑娘，夏是熱血的健壯青年，秋冬則是白髮蒼蒼的老人家，雖然無法像年輕時那樣發光發熱，卻努力將自己的本分做好，一想到這個，我的心就燃起了一道溫暖光芒，它告訴我我必須鼓起勇氣克服我遇到的所有難關。失敗不可怕，可怕的是你不去努力，跨出第一步，勇敢去面對你人生中的四季。