2007-12-11 15:39:33夢天使

第四期《作文夢工廠》初選作品展之五:六年級好作品

在面對即將升上國中,跨越成長的重要關卡,這些孩子們好像一下子長大好多,似乎已經為未來做好準備了呢!

(部份作品已選錄於〈林世仁印記〉、〈在創作坊〉....不再重覆刊出)

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☆六年級

如果我是囚犯    信義國小六年級 賈晉平
我是一個囚犯,在海上監獄的囚犯,渴望得到自由,太重希望也成了泡影,海望過去無邊無際,沒有人,只有致命的鯊魚,還有拍打聲,狂亂的浪不斷打擊著砂攤,使我有了雜念,雜念帶我進入監獄,監獄搶奪了我的自由,自由給了我一絲希望,讓我在望過去無止盡的海洋中還有一點理智不會瘋狂。
在大人口中是壞蛋的我,是小孩的壞榜樣,在這些壓力下,我失去了理智,計畫這個可怕的事,一天夜裡,我跳進了海,海浪彷彿在幫助我一般的,推我離開,但鯊魚就沒有了,一群鯊魚像我游過來,向死神般的把我吞下肚,我用超乎我想像的速度和鯊魚大玩躲貓貓,不久我甩掉了鯊魚,但我已經沒力氣在往前游了,海水慢慢淹進我嘴巴我沒有掙扎。
只因我沒有力氣,我閉上眼睛,但我不知道海水也成了我最後聽到的聲音,我接受了死亡的命令我走了。


仙翁法寶 信義國小六年級 賈晉平
平安夜的日子,大家都忙著寫聖誕卡,忙著交換禮物,忙著點綴聖誕樹。而在遙遠的北方,一位胖胖的,又有一把長長的白鬍子的老人--聖誕老人,他正忙著準備禮物和餵食他心愛的麋鹿,帶著期待的心情進入了夢鄉。
夜深了,聖誕老人家的門被輕輕的打開了,一個來自南方的老人慢慢的走了進來,他是南極仙翁,自從上一次被聖誕老人氣得躲到洞裡,發誓要打敗聖誕老人後,他一直在修煉,想打敗聖誕老人,恢復自己以前的地位。南極仙翁想做什麼呢?他走到了熟睡的的聖誕老人旁,「依烏耶……變!」這時聖誕老人突然不能動了,原來南極仙翁用定身術把聖誕老人定住了,這時,南極仙翁進行他的第二計畫。
「喔喔耶啦……變!」南極仙翁變身成了聖誕老人的模樣,他騎上了聖誕老人的麋鹿雪橇車,但麋鹿知道他不是真的聖誕老人,所以不給他上雪橇,南極仙翁沒辦法,只好坐上筋斗雲到各個地方去送禮。最後,當他送完禮後,他卻聽到了小孩子的抱怨聲:「我不要《西遊記》,我要《小紅帽》!」「我要糖果,我不要仙丹。」「我要玩具!」南極仙翁聽了這些以後,知道自己還是無法打敗聖誕老人,又大叫:「可惡!為什麼大家都不喜歡我!」「轟!」的一聲,他躲回洞裡修煉了。
也許南極仙翁正在準備更強的法寶,也許他決定像玉皇大帝求救,不過這些不重要了,現在我們只要看著下次聖誕節的天空,是不是有一個駕著雪橇的人在送禮,還是一個坐著筋斗雲的人在送禮,到了那時,我們就知道到底誰贏了。


在創作坊     林森國小六年級 彭明盛
心中嘀嘀咕咕著正惦記著回家,第一次來創作坊,感覺心正靜靜的不說話,卻心想在創作坊到底是恐怖,還是在天堂般遊走。一踏教室在上課時,我也許很緊張,發現每週都要寫,當時還不習慣的我也只好多聽課,讓我認為創作坊裡外都很可怕,面對接下來的路,也只有習慣。
創作坊的日子一日又一日,繼續一次又一次,讓我感到輕鬆,我也覺得只是困難在寫作文,不過真正的障礙在我是否可以更進步,有第一次的落下,就讓我燃起了決心,得更加進步,但在進步的同時,往上一步就要讓我更加努力修改錯誤,學習新技巧,有時還是會讓我澆熄了信心,也許是掉太下面,或一次一次的失敗,有時讓我心灰意冷,有時並不能體會作文的必要。
信心是通往成功的道路,或失敗後的努力心,而創作坊的「恐怖」,也許讓我烙下印記,但經過時間的洗淨下,洗淨了我的心,慢慢我才發現,在一個面紗下,它其實是另一個溫馨的世界,在比賽前更加幫助我,也許交到新朋友,也許讓我更有想法,作文也更好,不過就算作文只爬上一格,但我們卻學習到了更多的見解和積極的人生態度,該說是一個作文班,還是一個家。它讓我第一次寫作到現在,更進步一格。
髒汙用水洗久了可以變乾淨,知識學久了可以更豐富,而感覺想久了,也許更廣闊,我也許在現在,不一定很厲害,但我久了,日後一定可以更有想法,雖然不一定很強,但至少我學得會了解它,對一件事更了解,雖然外表創作坊很冰冷,但真正的溫暖卻能在走進大門之後,會浮現。


我是河流     信義國小六年級 林名修
河流,一直是我崇拜的對象,我崇拜它能抹去任何人、事、物所殘留下來的痕跡,馬上掩飾自己的喜、怒、哀、樂,將過去最令我痛苦的回憶,通通從我的記憶中刪除,這些都是我夢寐以求的能力。一旦我熟練的掩飾了我的心情,我就將會讓人猜不到自己的心中,到底隱藏了多少的秘密。
我的心中一直認為河流是一個冷酷的象徵,但在另一方面,河流又變成了一個善良且溫柔的象徵。當我生氣時,就會像憤怒的河水一樣,不斷的侵蝕、瓦解別人的心防,當我的態度轉換成溫柔的河水時,我就會去幫助一些需要幫助的人,讓我們班會把我恨之入骨的人和對我很要好的人,就像站在天枰上,維持一定的平衡。
突然有一天,對我恨之入骨的人,不斷的利用激烈的言語,一步步的來瓦解我的心防,終於激起了我隱藏許久的鬥志,我的情緒像洶湧的河水一樣,一步步擋住了他們的攻勢,跟我要好的同學,連忙控制住我的情緒,讓我冷靜下來。
那天的事情讓我體驗了河水的恐怖,而我也發誓不會再傷害自己的同學,常常保持愉快的笑容,去幫助別人,才是河流存在真正的意義。


路上 平興國小六年級 羅章溢
黑暗巷子的路上,沒有任何聲音,但是明亮的離譜,沒有半個人想在這條路上待一分鐘,除了一點的蟬聲及車子的喇叭聲以外,聲響就是這樣此起彼落,不知道是甚麼地方,我的步伐在這條巷子是聽的到的。
這條路上在白天很熱鬧,但在黑夜中就聽不到聲音,這條路彎曲起伏很多,很容易就迷路了,但只要勇敢前進,旁邊的路燈也會一一亮起,這條路有一個名字叫作「心」,我常常不小心就走在這裡,我看到有各式各樣的人,以及個性,我覺得走在這條路上彷彿通上了一層更高更大的樓梯,需要不快不慢的走,一但快了就會失足跌倒,一旦慢了也就看不到別人的背影,這個樓梯需要有耐心的人才能到終點,我在想這條路要怎麼走才能登天,沒有人能知道該怎麼辦,但只有不放棄的人,才可以通過這黑暗的路。
這條路就是人生未知的挑戰,只有這種挑戰才能豐富自己人生的道路,把它布置的完美無缺,只有從危險一一克服且站起來的人才能體會到知足,珍惜自己所走的路,若是失敗了沒關係,因為就算是再怎麼厲害的人也會被打敗,在這條路上可以學習到很多的事情,只有不斷的在出發點坐享其成的人,不是被黑暗吃掉,就是被寂寞打倒,不過只要往前走,並且跟一路走來的人互助合作,才能走到黑暗的盡頭邁向光明。
其實每個人的心裡都有著很多條路,不管走哪一條,最後的結果因人而異,但有路就有夢想,要在選擇的路上朝著夢想走著,不管是好或不好,都有一路走來的辛苦,就算中途被打敗,走過來也是值得的,走到最後一口氣才肯罷休。


在創作坊     中山國小六年級 林語崇
創作坊好像一個大烤箱,裡面有幾千個幾百個,各具特色的麵包,把我烘焙成更有特色的麵包。
在這裡我認識了許多的朋友和老師,每一次上課我印象最深刻的都是同學們的笑容,在這邊我找了很多很多本來不屬於我的東西,例如「自信」、「禮貌」等等,可是在這環境中,我還是控制不了爸媽最擔心的「專心」,雖然到現在一直無法掌握,可是我相信只要有自信我都拿的回,所以專心對我來說一點也不算甚麼。
如果我離開這個烤箱不會回來時,這將代表甚麼?是我該學的都學完了嗎?還是我該有的都有了,當我們離開時,這時是否我們能承擔自己所犯下的錯,自己發現錯誤反省自己,我覺得這是我們最該學的。
在這些日子以來,不管風風雨雨,爸爸和媽媽總是辛苦的送我們到創作坊,我也希望我永遠不會離開,因為這裡的師長們不斷的給予我們勉勵,讓我們不斷向上爬,可是我們必須面對每一次的考驗,在每次的錯誤中成長學習,這才是創作坊的精神。

仙翁法寶 北勢國小六年級 徐子晴
自從南極仙翁被聖誕老人打敗後,便心懷不甘的回到洞穴修煉,兩個月後,只聽見山洞裡,傳出南極仙翁興奮的大叫:「我知道了!我知道了!」
他騎上仙鶴,心裡偷笑著:「哈哈!聖誕老人你的法寶借我用一下吧!」說著便來到了淡水漁人碼頭,漸漸的漁人碼頭的人潮愈來愈多,連外國的觀光客也與日俱增,原來南極仙翁利用了小美人魚發行了各式各樣的紀念品、裝飾品及美食,例如:美人魚假髮、魚尾形褲子,人魚形狀的叉燒、魚板及各式各樣的人魚餅乾,裡面是魚乾的切片,個個具有代表性的商品都出爐了,其中最受小朋友歡迎的便是美人魚棉花糖了,那是一種先用硬棉花糖做身體,再讓小朋友用棉花糖絲捲上去做頭髮,每種顏色都有一種水果的味道,完全不加色素,這種有創意又可以安心吃的糖果,當然深受大家的喜愛囉!而且還能在糖絲中攝取到該水果的營養呢!
另外南極仙翁也在東方的名勝古蹟裡,都加入了一點西方的味道,像是穿蓑衣的小紅帽啦!賣以及賣大湖草莓的草莓太郎,都是南極仙翁的主意。這種十分搞笑又好玩的創作,使得東方的特色也更顯突出了。
終於決勝負的時間到了,南極仙翁以相當大的差異大獲全勝,原來東方小孩,還是比較支持東方啊!南極仙翁又恢復了從前的笑容,而聖誕老人也回他的國家去研發新武器啦!是什麼呢?下一戰你就知道了!


世界花園     信義國小六年級 劉德玉
當心不再被畫格侷限時,人和人之間就搭起了一座名叫「分享」的橋樑,每一個人都看得到,專屬自己的花朵。我們深怕忘了這個時刻,所以在相機裡,留下了微笑及最原始的自己。長大時再回頭看看那兩大箱的相本,覺得好傻,自己也曾經那麼快樂過。
每一朵花,都有花語。拍照者和人、景物也在相片中呈現內心的秘密,只有自己才瞭解別人的猜測,成為花朵的附屬品,無論蔓延到哪,花朵依舊很美麗的站在那裡,但在追求正確答案的過程時,我們總是像玩拼圖的小孩子,有點盲目,而找出那僅剩的一塊時,卻又興奮得像闖過大魔王的最後一關的勇者,得到了勝利,即使事後忘了,卻又可以藉由照片,再次重「見」舊的情誼。
在茫茫的「照片海」裡,我們常只有在要交作業時急忙的拿出幾張「交差」,看花,可以消除壓力,也有可能以交作業、收集資料為主。它們永遠在那裡等著我們的新發現及感受。
每次來到這裡,都會特別記起,每朵花後隱藏的意義,不論是用淚水或汗水灌溉,它都代表自己對影中人的最初感受,開出花朵,在那個慢慢擴大的內心世界。


寫在眼淚裡的字  中壢國小六年級 周芝瑜
人們都會有悲傷的時候,悲時會感覺身體有一種不自在的東西在打擾你,那時眼睛會感到有一面薄薄的絲巾在眼前飄動著,但是卻有著很高的溫度那就是-眼淚。
眼淚雖然只是一個小小的水珠,但是裡面卻隱含著複雜又難了解的字,在那裡面訴說著所有殘忍又痛苦的事實,也說明了在心裡經歷的所有痛苦。
眼淚雖然裡面有著很多悲傷的字,但是它卻可以讓人們感到舒服的感覺,眼淚就像一張空白的白紙,可以讓你在上面寫出不滿的痛苦,讓心情更舒服,不然如果一直把痛苦一直壓在心裡,會讓心裡感覺更不舒服,而且也很不放鬆,所以痛苦、悲傷或難過時,只要把它們寫在那一張空白,等著我們寫滿的紙,就可以讓心情更舒服、愉快。
每個人的眼淚內容、故事都不一樣,但是它卻有一種特別的感覺,讓我們清除全部的不安,才能讓心安定下來。


好久不見      中壢國小六年級 周芝瑜
在人的一生中的一條路,不會一直都是平的,會有凹凸不平的路,也會有兩條讓我們選擇,有時選對了,但有時卻不小心選擇了錯的路線,那些路沒有告示牌,所以在走之前,一定要先好好的想。
走進了一條一直不停回到原點的路,會不停看見好久不見的故事,可是走到了一半,卻走到了一跳既陌生又好像走過的路,啊!原來我看見了好久不見的火焰,我想要回頭,卻看不見走過的路,那團火已經慢慢靠近我,冒出來的煙味,在我的鼻子中不停的徘徊著,我昏倒在火團中,被包圍著走不出去。
那時就是我被大家嘲笑的時候,我就像一顆小小的冰塊,被大家的嘲笑聲變得小小的,慢慢的溶化,我突然回想起以前逃脫的情形,我努力的呼喚著,看見了以前幫助我的大海,他用溫柔的氣息把憤怒澆熄,讓我再次遇見好久不見的自由。
在每次意外中的好久不見,常會遇見很意想不到的驚喜,也許是好的,也許是壞的,但在一生中,如果不經歷一些小意外,以後不就永遠不會海闊天空了嗎?


寫在天空中的字    中原國小六年級 詹家欣
雨剛下過,藍藍的天在太陽的照射下,出現了一道美麗的彩虹,那正是雨水和太陽一起在天空中寫的字,涼爽的雨和溫暖的太陽在天空上寫出了帶給人們歡樂的字。
紅、橙、黃、綠、藍、靛,是六種帶人們歡樂的顏色,紅色代表著錢,錢可以讓大家買許多東西,橙色代表著好吃的水果,甜甜的水果是小朋友的最愛,黃色代表著搞笑,就像電視裡的演員,演出各種不同的戲劇帶給大家歡笑,綠色代表著強壯,就像站在人行道上的樹木,在狂風暴雨之中都不會倒下,藍色代表著無憂無慮,像天空一樣沒有任何的煩惱,靛色代表著電動,是愛玩的一種玩具。
七種顏色的彩虹裡,唯一會讓大家不開心的顏色就是紫色,那是會讓大家想起以前難過的事。
沒有經歷難過不會知道什麼是開心,所以七種顏色,任何一個顏色都不能少,善良雨水和太陽把這些事寫在藍藍的天上,告訴世界上所有的人。
識圖小豔 2007-12-12 20:10:57

哈!哈!
總是想起晉平(照片居中的男孩)
第一學期剛到創作坊
表明自己&quot不喜歡&quot作文的樣子。

有時總不免會猜測
現在
這孩子喜歡作文了嗎?
我想
他的文字,他的笑容
已經給了我們解答