為何一口氣評論兩本書？其實呂教授所出的這兩本書 已經有一段時間
但以前到誠品時 即使他躺在名列暢銷書之林中 自己也毫無心動之感
因為書名 總覺得 似乎又是多一本工具書 而且自己已不需要努力的K書
但真的是大大的誤解阿～所以要在此感謝先前拜讀洪蘭教授的《良書益友》
經由洪教授的推薦 才發現這是一本值得一讀的書 而在中秋連假
自己一口氣讀完這兩本書 更是要說 這是一本 不只是學生需要
老師 家長 …等大人們都需要拜讀的好書！！
當然～很幸運的！高師大圖書館5樓可輕易地借得到 輕易絕非輕蔑之詞
只是我想書真正的好 是深藏不露的 只給有緣份的讀書人擁有～～
亦即大家可能都會和當初的我相同的認知吧～但還是要說
若你是一個抱持「活到老學到老」觀念的上進小孩的話 這本書就非讀不可！
很佩服作者呂教授 佩服他可以把大家平常似乎都知道但又說不清的「常理」
用如此清楚的脈絡條理列出 讓人一目了然 甚至可以引以為規範 時時叮嚀警惕自己
更佩服的是 呂教授出這兩本書 書名不同 甚至出版社也不同
K書秘訣是時報出版 K書高手是商周出版 原本以為內容應該都相同
但仔細閱讀過後 才發現 雖然內容有部分雷同 但給閱讀的對象卻不相同
而呂教授也針對不同閱讀族群 用最適切的文筆進行描述
像K書秘訣是適合老師與家長閱讀 讓大人們知道如何關心學生學習
而K書高手就是直截了當的切入重點 讓學生可以獲得最棒的K書方法
而且在此書中更可看到呂教授的貼心 在每頁的角落 都有很棒的名人名句
讓孩子可以更加激勵 甚至可以多一份吸收 增進自己的寫作能力！
讓自己看完兩本書之後 真的有股衝動 很想把書中很棒的內容整理跟大家一起分享
而且更覺得若學生可以認真領會 一定會對學習有事半功倍的效果！！
恩！！很感謝自己很幸運 可以讀到這兩本書 最近呂教授又出了兩款有關「考試」及「閱讀」的書
有機會一定要好好閱讀一下！！現在就跟大家好好分享一番！
自己也決定自己整理完之後 也要印出給班上孩子和已經畢業進入國中的孩子一同分享！！
---------------------------------------------------------------------
☆K書的重點不在於「拼勁」，而在於「巧勁」。「勤能補拙」固然好，「巧能補拙」更重要！

★IQ、EQ與KQ是考試成績指數的三大因子。而KQ才是決定成績高低的關鍵。

☆今日的挫折是明日成功的踏腳石；今日的失意是未來得意的心靈雞湯。

★經歷過的失敗越大，成為高手的機會越高。

☆ 只要面對太陽，陰影一定在你背後。

★K書過程中，你是自己最好的朋友。你是那匹在追胡蘿蔔的驢子，也是那匹驢子的主人。

☆瘦鵝會瘦，是因為飼養的方法不好；成機會不理想，是因為K書的方法不對。只要找對K書方法，抓住要訣，成績就能進步。

★過度不信任自己，會造成周圍的人也對你失去信心。結果並非所謂的「哀兵必勝」，而成了「哀兵必敗」。

☆相信失敗，就一定不會成功，既然如此，為什麼不全心全力相信自己要成功、會成功呢？

★負面因子拋得越多的人，越容易成功。如何丟掉負面因子呢？可以這樣試試看！
1.每天起床後，在鏡子前凝視自己，對自己說出激勵的話。每天對自己說考得上，你就一定能考上。
2.在開始K輸錢，對自己說今天一定比昨天K得多、K得快。相信自己，結果一定會K得更多、K得更快。
3.考試等待發考卷的時候，在心中默唸一定會考得好，結果你不會考不好。
4.每天睡覺前，在筆記本或日記中，寫下三件當天最得意的事情。只要兩三行，大事或小事都可以，和昨天一樣也沒關係。每天記錄下來，它就是你的信心強化劑，自己的秘密武器。
5.找一個空曠地方，在操場、樓頂、山上或海邊，大聲喊出要完成的目標，要考到的分數，希望考上的學校。喊得越大聲，代表信心越堅強，拋開所有的負面因子，你將成為考場贏家！

☆「高手」與「低手」的差別不只在技術的高低，也在於信心的強弱。

★所謂「帕列托法則」就是「八十/二十法則」，其基本精神是指大部分的成果與績效，來自一小部分的努力與貢獻。一般而言，百分之八十的成果，僅來自於百分之二十的付出。

☆「八十/二十法則」，可以這樣來應用：
1. 80％的時間中，只K了20％的書。另外80％的書平時並沒有K到。
2. 80％的成績，是來自於20％的努力。另外80％的努力只貢獻了20％的成績。
3. 上課中有關考試內容的80％，是來自20％的筆記。如果集中精神看懂這部分的筆記，就可以抓住大部分的考試內容。
4. 考試中80％的題目，是出自於20％的教材。如果可以抓住20％的教材，就可以考到80％的分數。

★K書高手不是要K得多、K得久，而是要K得精、K得準。

☆八十/二十法則是讓你付出二十分耕耘，獲得八十分收穫的神奇致勝密招。

★《八十/二十法則》作者理查‧柯克認為：「一本書百分之八十的價值，只在其中百分之二十的頁數，只要以看完整本書所需時間的百分之二十來吸收。」

☆高分秘訣：
1.努力K 20％的內容，所以節省了很多時間。
2.全心集中在20％的教材上，所以讀書效率提高。
3.專心K 20％的課程，所以不會K得越多，也忘得越多。
4.抓到20％的「關鍵少數」，所以獲得80％的分數。
5.把節省下的時間再去K其他科目，所以其他科目也可以獲得高分。

★將K書相關內容分為大、小、重、輕、急、緩、難、易。
「大時間作大事」，只做大、重、急、難的項目；「小時間做小事」，只做小、輕、緩、易的事情。

☆K書高手不是回到家才K書，而是利用上課時間就開始K書。老師教完書，他也K完。

★上課K書術四大秘訣：
1.準備三寶—在上課時準備同一科目的課本、筆記、參考書，方便上課時交互參考翻閱。至少要準備兩寶在同一堂課中運用。
2.利用老師授課時間—在課本及參考書中畫重點，並註記老師所強調的部分，節省回家畫線整理的時間。
3.利用筆記本—對上課內容做適當的回憶、整理與練習，加強印象。筆記本就是上課複習教材的最好工具！
4.不帶問題回家—上課時聽不懂的部分，在課本及參考書上加註記號。課堂上向老師發問，或下課後與同學討論。想辦法解決，千萬不要將問題帶回家！提過的問題，你的印象會格外深刻！

☆不要讓問題跟著你回家。課業問題盡量在課堂中或下課後解決。

★按照「一又四分之三」K書計畫來安排K書時間。假設K第一遍時花時間T，第二遍複習時花時間二分之一T，第三變總複習時間花時間四分之一T。總K書時間為一又四分之三T。K三遍，K不忘！

☆找出你的「SWOT](競爭優勢）：S是優勢，W是弱勢，O是機會，T是威脅，分析自己的機會與威脅，誠實面對優點與缺點，你的學習效果與考試成績將可同步前進。

★升學考試是看所有科目的總分，並非比較單科成績高低。只要在優勢科目的得分越高，在弱勢科目的失分越少，你就會考上理想志願。

☆除了對學習能力進行「SWOT分析外」，也必須針對個別科目進行「SWOT分析」。分析的目的在於面對自己，尋找可提高分數的關鍵。

★要如何調整K書順序？
1.以中等程度的科目為K書首要重點。因為這些科目的K書邊際效益最高，花同樣的時間，最容易看到成績的進步。
2.以極弱勢的科目為次要重點。這些科目絕對不可以放棄，起碼要掌握最基本的分數。花些時間接觸，極弱勢科目也會變成自己的中等程度科目。
3.以強勢科目為最後重點。強勢科目雖然強，但是不代表就可以高枕無憂。仍然需要花一些時間去複習，以維持自己對該科目的熟悉程度。

☆要提高考試總分，必須提高K書的邊際效益。

★先K中等程度的科目，再K極弱勢科目，最後K強勢科目。

☆當極弱勢科目變成中等程度科目，中等程度科目變成強勢科目時，金榜題名指日可待。

★利用活頁紙將一天二十四小時，畫成二十四個格子，在每個格子前的每一天，各有多少時間可以運用。考前每一天可應用時間的總和，就是你K書的最大時間值。

☆當有很多科目要K時，最好不要一天只K一科。一來容易覺得疲倦，二來K到後面，效率會明顯下降。也不宜一天之中K太多科目，這樣所K的資料容易相互混淆，記憶無法深刻。
最好的方法是，一天之中安排K兩科到三科。一方面可以提高K書的趣味性，另一方面亦可增加K書的趣味性，另一方面亦可增加K書效率。

★K書計畫有四要：K書時間、K書目標、K書自我考核，以及K書緩衝區。

☆K書高手的藍布：
1.在書桌前貼上一大張紙，上面寫者「我一定會考上某某學校」、「我一定要進某某學系」、「我一定會金榜題名」等斗大的字，這張紙就是你的目標，也就是你的藍布。你要朝著藍布邁進。藍布的內容可隨時間調整，好維持新鮮感，激勵自己不斷向前衝。
2.從網路印出心目中理想學校的校園照片，或是親自跑一趟心所嚮往的學府，並在校門口照張相，將照片放大後貼在家裡，隨時看著照片，心想我就是台大人、清大人、雄中人、雄女人等，成為理想學校的學生是你堅定的目標，這張校園照片就是你的藍布。
3.把偶像或心儀對象的照片貼在書桌前或鏡子上，在照片上寫者「我一定要進某某學校」、「我一定是某大學人」等，這就是你與她或她之間的承諾。雖然不必然真的是為了他或她去參加大考，但是偶像或心儀對象的魅力有時是相當驚人的。讓他或她的照片成為支撐你跑到終點線的夥伴。

☆善用現代K書五寶：鉛筆、橡皮、原子筆、螢光筆、尺。

★畫課本重點的順序是：第一次用鉛筆，第二次用原子筆，最後用螢光筆。重點必須畫得有層次，並且越畫越少。

★建議在第一次畫重點時，用第一寶鉛筆來畫線，之後複習時，若發現那部分已十分熟悉，或判斷為不特別重要時，就以第二寶橡皮擦去。若覺得重要再以第三寶紅或藍原子筆畫在原來千筆畫過之處。但是並非所有鉛筆畫過的地方，都要畫上紅或藍原子筆，只要重要的地方畫上就好。第二次複習時，再以第四寶螢光筆畫在紅或藍原子筆畫過之處，以吸引你的注意力。螢光筆所畫的地方必須精挑細選，只畫最重要的內容，不要整頁都是螢光筆的記號。基本原則時，每次要越畫越少。

☆K書第五寶尺的最大用途是寫考卷解題。
寫考卷時，可以用尺遮蓋下一道題目，讓自己專心看完並解答該題。解完一題後，再把尺一到下一題，這樣可以避免跳題或填錯答案。
在寫計算題時，尺也發揮了很大的功用。它可以使計算式排列整齊，方便回頭檢查，也有穩定考試心情的作用，讓你比較不緊張。一份整齊作答的考卷，也比較容易獲得閱卷老師的青睞。

★速讀策略：先速讀一遍以後，再依照平常的K書速度去唸書。
速讀策略的優點：
1.容易掌握K書重心。迅速瀏覽一次，即可知道課程內容的多寡與難易的分佈，比較容易分配K書時間，擬定K書計畫。
2.方便標示重點記號。對考試內容有大概印象後，在K第二遍時，才容易畫出考試重點及標上提醒自己注意的記號。
3.有助減輕K書壓力。大概翻完一次後，心理上會比較放心，不會有一直擔心自己K不完的壓力。對於放鬆心情與釋放壓力，有直接幫助。
4.增加部分考試分數。假設真的沒有時間K完第二次，但是因為對內容有速讀的大概印象，看到考卷，憑著記憶，應該還是可獲得部分考試分數。

☆精讀的優先順序：建議大家：先K課本前面三分之一的內容，再K最後的三分之一，然後才K課本中間三分之一的內容。

★因為前面的三分之一大概都比較簡單，容易切入，也容易K懂，可為後面打好基礎。最後的三分之一往往比較難，時間充裕時趕快K，增加自己對其內容的熟悉度，而這部分經常是命題的焦點所在。中間的三分之一可能難易適中，最後K累的時候，再去K它，也能夠吸收。

☆不管是慢讀型或是快讀型，拿起書本時，先迅速瀏覽一遍，瞭解內容的深淺與難易的分佈狀況。

★精讀時，先K前面三分之一，接著K最後三分之一，然後才K中間的三分之一。難的考題往往集中在最後面，先K先會，先會先熟練。

☆要當K書高手，就要嘗試改變過去的習慣。

★SQ3R的讀書術：
1.綜覽術（Survey）：先翻閱目錄，接著翻看每一章節的大小標題，注意到大小標題的安排方式，再略讀各節的內容後，就可以大致明白各章節的中心大意。書中的插圖及表格往往是另一部份資料的重要來源，可以依其圖表的排列方式、字體粗細，來判斷圖表內容的重要性。各章節第一段往往是說明全章主旨的精華，而各章節最後一段則是全章的總結。在綜覽時，也要對這兩個部分多看一次，以便掌握該章的重點。

2.提問術（Qrestion）：機械式的閱讀，通常不能激發出K書的興致。可以用自問自答的方式，對書中內容提出問題，然後在精讀時尋找答案。
在綜覽要K的內容後，可以試著利用各章節名稱以及標題等關鍵自提出問題，用「5W1H」的方式自我提問，例如思考在這個歷史事件中，有誰（who）參與，為什麼（why）會發生，如何（how）發生，在何時（when）及何處（where）發生，發生了什麼事（what），然後再從書中尋找正確答案。
對於理化與數學的課程，可以「4W1H」的方式來思考：為什麼（why）使用這個公式，如何（how）使用這個公式，在何時（when）及何處（where）使用什麼（what）公式。
以刺激自己的方式提問，既可提高K書的注意力，又能快速找出K書的重點。

3.精讀術（Read）：精讀速度不能太快，並且有時要反覆閱讀才能明白其中精要。在精讀時，要對所K的內容予以適當「加工」，註記不同符號並畫線，以區別重要程度的不同。對K書內容進行「加工」的方法如下：
（1）K完一個段落後，再畫線或標示符號。以免邊K邊加工，畫了一大堆非重點的內容。
（2）雙線畫在重點結論旁，單線畫在章節細節旁。不管怎麼畫，只選擇重要的畫，切忌從頭畫到尾，結果與沒畫一樣。
（3）對於重要名詞或關鍵字，用圈圈將它圈起，或以螢光筆塗上顏色。
（4）對於有一點、兩點、數點式的敘述，以數字1、2、2......標記在旁，方便自己記憶。
（5）對於較複雜原理或事件的敘述，針對其因果關係、過程、特徵、步驟等，在課文空白處標上「因為」、「所以」、「過程」、「特徵」、「步驟一」、「步驟二」等字樣，方便自己整理以及理解。

4.背誦術（Recite）：最好一次不要背太多，並將自我提問的標題或關鍵字寫在紙上，作為提醒自己背誦的「引子」。如果記不太起來，便翻看課本，把忘記了的再K一下。背誦時可以大聲念出來或者寫在筆記本上，以便加深自己的記憶。近年來考題不斷活潑化後，圖表的記憶變得相當重要。在筆記本上練習畫出課本中的圖表，也是一項重要的練習。

5.複習術（Review）：德國科學家艾賓豪斯曾經進行實驗，以精密儀器測量人的「記憶遺忘曲線」。他發現人的記憶力在記憶同時就開始迅速遺忘，一定的時間過後，遺忘的程度即呈現定值。這表示，K完書的一個小時內就忘得相當多，但是經過半個月後猶能保存的記憶，時間再久也不會輕易忘記。

☆複習的最佳時間是在K完書後九小時。

★要讓自己長期維持K書的記憶，就得靠適時的立即複習與多次複習。

☆假設離考適時間還很久，考試範圍較小時，可以K新的書。假設離考適時間很近，考試範圍較大時，應該複習K過的書。

★漸進反覆法：當K完三課後，就退回兩課進行複習，所以又稱「近三退二複習法」。

☆不同的K書方法：例如先K自己畫線的部分，等K過重點後，再瀏覽一次全文；或是可先看圖表或地圖，等回憶起大部分內容後，再回到書中找自己記不起來的部分。其他方法還有：
1. 可以先背英文單字及片語，再複習全部課文內容。
2.可以先K作者背景及註釋，再K課文中的佳句。
3.可以先複習重要的公式及定義，再K計算練習部分。
4.可以先K實驗部分，再K課文中的原理介紹。

★複習時，盡量採取與第一次K書不同的方法與順序。大腦喜歡新刺激，即使對舊教材也是一樣。刺激越多，大腦記得越深越久！

☆書是「想」出來的，不是「背」出來的。即使要「背」，也必須先「想」。

★先看標題，接著默想內容，然後仔細閱讀教材，再默想或默寫K過的內容。

☆之後，再打開課本，檢查遺忘的部分。隨時利用「想」的方式來刺激K書的記憶。

★與其鯨吞式，不如蠶食式記憶。分段式記憶能增強記憶，減輕大腦的負擔。

☆記憶需要失敗的刺激。自我測驗是提供刺激的好方法。

★記憶需要反覆的複習。複習頻率越高，記憶程度越強。

☆幾個趕走瞌睡蟲的的方法：
1. 降低頭部與身體的溫度：去洗把臉、吹吹冷風、洗一個溫度較低的溫水澡或冷水澡，刺激大腦的記憶能力。
2.站起來唸書，或以走動的方式唸書。將坐姿改成立姿，由靜坐換為走動，有助於大腦的血液循環。
3.採用「半蹲繞行術」：從椅子上站起來，先墊腳尖，再緩慢放下腳跟。然後屈膝蹲下，以蹲者的姿勢慢慢以椅子為中心繞圈。繞行間，隨時站起或蹲下，可迅速消除疲勞，提高學習意願。
4.更換K書內容：由文史科目換成理化科目，由背誦作業改為計算作業，由動眼看的功課換成需要動手寫的練習。大腦喜歡新鮮感，不停更換口味是讓它保持清醒的良方。

★記憶高手心法：K書時盡情記憶，睡覺時盡情休息。絕不K書時間睡覺，睡覺時間K書！

☆老師容易出什麼題目？
1.重要的內容或公式：例如往年升學多次出現的題目。
2.傾向出一些用功同學才會的題目：如指定要看的教材及內容。
3.出上一次考試很多人不會的題目：以測驗大家是否真的學會這一部份。
4.喜歡出上課補充教材：以瞭解大家上課認真的程度。
5.一些有變化但不會超過範圍的題目：以增進大家的實力。
6.出上課時講解很久的概念、題目與內容：講得越久，代表越重要；也因為重要，才會反覆講解。
7.不會出太難或太簡單的題目：太簡單的送分，太難的沒人會，兩者都無法達到鑑別學生程度的目的。

★考後複習工作五大步驟：1.整理考卷；2.訂正考卷；3.收集錯誤；4.註記課本；5.複習考卷。

☆考試一百分固然欣喜，「考後一百分」更值得努力追求。

★考後，高手不是去對答案，而是趕緊K 書，K懂不會答的部分。

☆追求「考後一百分」的高手，下次考試時，真的能「考試一百分」！

★誠心親近老師的方法：
1.盡量選擇前排的座位；
2.上課時或下課後，針對不懂的內容，向老師提出問題；
3.考前有課業及學習的問題，主動向老師請教；
4.考後對計分方式及標準答案有疑問，誠心向老師請益；
5.考後對計分方式及標準答案有疑問，誠心向老師請益；
6.對於未來升學問題，機即與老師討論，確立自己的方向。