我的思緒飄回對我已經遙遠的國中時代，早上大約七點多就要到校，上完輔導課或自習回到家也差不多那個時間，待在學校裡的時間長達十二小時，如果不是有同學可以說話、聊天，下課可以到操場跑跑跳跳，我想填滿的課表將會讓我的腦袋超載，學習效率也不會好到哪裡。好在國中課業對我來說並不困難，大部份的時候我還游刃有餘，所以有多餘的腦力和心力在別的地方發揮，寫小說、辦活動、當幹部，課業以外，我還有很多成就感的來源。

一晃眼快要三十年過去，學校教學的氛圍卻沒有太大改變，老師仍扮演著解說知識最重要的角色，持續單向地對學生灌輸所有知識，只是底下的學生，越來越看不到清澈有神的眼睛、愉悅期待的表情，取而代之的是很多的放空、無奈和忍受的心情。教室裡的人，不再為了要學習的內容而感到興奮，反而呈現一種虛應故事的默契，老師把上課的內容念完、學生把上課的內容聽完，至於學到什麼，就別強求了吧。

我問一些青少年，什麼會讓他們快樂？某個男孩想了想回答：「跟朋友四處閒晃吧﹗」另一個人則說：「賺到錢就快樂了。」他們回答的時候並沒有看著我，彷彿這個問題和這些答案都離他們很遙遠，對他們來說，生活就是這樣一天、一天過去，沒機會也覺得沒必要去思考這些問題。

不知道怎麼著，我在這些青少年身上看到一股深沉的疲憊，好像他整個人都被不喜歡的人事物填滿，所以他只能發展出隔離和冷漠的策略，不要去想、不要去感覺，這樣日子會簡單一點。要不就用物質的滿足來安慰自己，把賺到的錢拿來換手機、買球鞋、吃大餐，及時行樂一番。在這個狀態的青少年，不認為自己可以改變或創造什麼，不知道該怎麼投資和鍛鍊自己；他們只能掙扎著跟上外界快速變化的隊伍，直到跟不上、脫隊了，其實也累壞了、麻痺了，那就乾脆什麼都放棄吧，過一天是一天就好了。

親愛的SeedYouth，我很遺憾與抱歉這麼多年來的教育改革，並沒有為你創造出更鼓舞學習和更願意超越自我的環境，所以你累了、你煩了，更可怕的是，你也不相信自己了。你不相信自己有許多選擇、你不相信你有能力和權利學習，這些不相信不只拖累了你的人生，也預告著整個未來社會的發展黯淡，這實在是我們必須開始嚴肅看待和避免的困境。

我們能怎麼做呢？如果現有的教育體制已經壞了你的胃口，你願不願意把觸角延伸到教室以外？例如去找一個你欣賞的店家，然後觀察他們是如何營運和與顧客互動的，接著思考如果要接手這個事業，你可能會做哪些改革？或是去找一個你欣賞的長輩，問問他是如何走到今天的？了解他如何讓自己活出精彩的人生，並從中找到你可以借鏡的部份……

蘇格拉底說：「未經反省的人生不值得活。」
而我想說：「沒有學習和投入創造的人生，不算活過。」
你呢？你會怎麼說人生？你想要擺脫這些累和煩的綁架嗎？邀請你嘗試我上面的提議，我期待著你嘗試過後的分享。

祝福你，我愛你。