我一向“自詡“，養孩子我是無為而治，放山雞自己長，自己大，其實深層的意義，是我有更豐沛的愛，要你們成長茁壯，只好選擇～放手。如果說奇非這二個孩子談得上有何過人之處，“專心，自主，明理，獨立“會是我肯定他們人格特質的共同點。而身為一個母親，我只是扮演一個領航，引導的功能，其他嗎，就自己看著辦吧....升爸呢，這個濫情的好人，小時候不苟言笑孩子們怕他 ，長大後就明白也不過是虛張聲勢的紙老虎，easy .easy他扮演的是兒子永遠（愚）忠心的支持＆支援者。

在這種狀況下，就可見到生物科學的奇妙之處；一樣的DNA，一樣的成長背景，同中有異，發展出來的人格特質也些微的不同；基本上兄弟二人教養方法我並無特別的分野，並無所謂的因材施教；對他們倆個孩子而言，我仍是照我一貫風格帶大，充其量也不過是在長子施行的繆誤 就會在次子身上修正，再嗎～就是機緣，因緣際會 孩子的出逢い，相會結緣的人或事～

奇穩健謹慎，胸懷大志卻是一頭還沒睡醒的獅子等待何時的驚蟄～一飛沖天；非啊！還是一頭佻皮小花豹，從容自信 傲然挺步完全無視周遭花花草草 優遊在自我世界，一樣的是二人都有如 中古世紀落魄的貴族般 矜持而優雅 孤獨而自信，仔細想想～家中大中小三個男人都是一派瀟灑，低斂而不容輕侮的傲然氣質；這也是當媽經常的怨懟，孩子是我一手帶大卻根本是升爸的翻版，好強悍的DNA啊！

我的任務是當"經紀人"好像打造一巨星，先修煉他所有具備的條件，砥礪磨亮 發光發熱 然後隆重的推出 給他機會，給他舞台；當我在台下冷眼抱胸欣賞男主角任恣意揮灑，火力全開，那才是我們的勳章＆安慰！

教養孩子真的是藝術；你永遠無法複製同一個版本再現，而每一個孩子帶給你都是截然不同的人生三眛 過程曼妙趣味橫生，我們的收穫是絕頂的幸福。

以上為讀洪蘭教授文章之有感而言~

洪蘭：教養孩子是藝術

台灣現在生育率愈來愈低，問年輕人為什麼不生孩子，除了經濟的原因之外，有一個原因居然是不知該怎麼教孩子。

其實父母不必擔心，教養孩子沒有放諸四海皆準的方法，因為每個孩子不一樣，但是它有共同的原則，就是孩子需要愛、需要安全感。父母只要適性的順其自然發展就可以了，生命自己會找出路。

柳宗元在〈種樹郭橐駝傳〉中說，郭橐駝樹種的好並非有什麼訣竅，他只是順其自然，不害其長而已。種樹時，根讓它舒展開來，多用舊土把根填緊，種好了就不要一直去動它。但是假如根未舒展就種下去，而且一直換土，早上來看一遍，晚上來看一遍，搖搖樹，看根的土緊不緊，掐掐葉子，看它長得好不好，這樣反而害了它。郭橐駝說他沒有什麼祕訣，只是不去害它而已。

「不去害它」，正是教養孩子的祕訣。現在人孩子生得少，父母愛之太殷、憂之太勤了，反而使孩子不能適性成長。

西諺有一句話：「教養孩子是藝術，不是科學」。科學講究重複性，一個實驗你用這個方法得出這個結果，我用同樣方法也應得出這個結果。但是教養孩子不同，孩子有個別差異，它是藝術，所以沒有一致性。就算是同卵雙胞胎成就都有不同，更何況是不同家庭的孩子？父母切記不可把孩子跟別人比較，只可與孩子自己比較，只要他今天比昨天進步了，就該誇獎他。也不可套別人的方法，別人的孩子打罵中狀元，你的孩子打罵會離家出走。孩子不同，就像橘子和蘋果，怎麼比呢？