計畫摘要

本學程規劃以文化傳播及創意企劃等相關基礎理論與實務導向之課程為主，期能提昇大專生的未來職涯規劃能力及職場競爭力；並於學程中安排三處相關領域的企業、機關單位實習，實習時數須達八十小時，以期學員於畢業後順利與業界接軌，達到畢業即就業的理想。故課程內容將學界與業界資源緊密結合，可概分為下列幾項：

一、專業課程：企劃書撰寫與案例研究、編採理論與實務、公共關係學，共198小時。
二、共通核心職能課程：職涯規劃與適應、專業倫理，共54小時。
三、職場體驗：駿騰整合行銷股份有限公司：活動企劃撰擬、公關行政、編輯採訪。
              方圓美術館：活動企劃案撰擬、公關行政。
              吳濁流藝文館：活動企劃案撰擬、行政編輯。

壹、 學程規劃說明
一、 學程針對產業發展與企業人才需求規劃
（一）產業需求狀況

    已進入立法階段的「文化創意產業發展法」第十一條規畫：
「為培育文化創意事業人才，政府應充分開發、運用文化創意人力資源，整合各種教學與研究資源，鼓勵文化創意產業進行產官學合作研究及人才培訓。政府得協助地方政府、大專校院及文化創意事業充實文化創意人才，並鼓勵其建置文化創意產業相關發展設施，開設相關課程，或進行創意開發、實驗、創作與展演。」本計劃之擬定即基於產、官、學三方資源的整合再造，使應中系學生將所學轉換於文化傳播暨創意產業之上，並將主要目標定位於企劃、編輯、公關三個面向，以學習相關職能知識與技巧，並增加職場熟悉度而達到畢業即就業的理想目標。
   

    何謂「文化創意產業」？亦即「源自創意或文化積累，透過智慧財產的形成與運用，具有創造財富與就業機會潛力，並促進整體生活環境提升的行業。」其產業範疇包括：視覺藝術產業、音樂與表演藝術產業、文化展演設施產業、工藝產業、電影產業、廣播電視產業、出版產業、廣告產業、設計產業、數位休閒娛樂產業、設計品牌時尚產業、建築設計產業、創意生活產業等共十三項產業。
   

    本計劃所規劃的專精課程有「企劃書撰寫與案例研究」、「編採理論與實務」、「公共關係學」，主要即希望透過課堂的理論與實作，近一步與文創產業產生連結，從上述十三類產業觀察，展演活動企劃、資訊編輯與整合及產業與產業、產業與媒體間的整合洵為文創產業發展的重點；而所選擇的實習輔導合作單位亦與課程緊密結合，我們期盼從業界的職場實習支援中，讓涉世未深的學子有淺嚐職場滋味的機會，而又能給予適當的保護，讓這些「文化種子」提早尋找到合適他們的土壤，使其日後能在業界健康茁壯，為台灣文化創意產業、地方文史工作與提振經濟急需的文創人才，提供一群極具熱情又學有專精的生力軍。

計畫目標：
1.落實產、官、學資源整合互利共享之目標。
2.擴展應用中文系學生在文化創意產業相關領域的就業機會。
3.培育具備文化傳播暨創意知能的文化人才，以提升文化創意產業之產能與產值，同時亦深化產業之文化素質，達到雙贏的目標。

（二）學程所培育人才之職能分析
    本學程所培育之人才，在職場的專業需求上，由於有專精之學者與業師的雙重訓練，有別於一般學分取向的大學畢業生，其專業知能自然更為優秀。尤其在思考上因與業界多所互動，故而較不拘泥於固定觀念與學理，而能靈活應付變化，且在人際關係上的適應能力和交際能力亦較未真正至職場實習的社會新鮮人更成熟。
     而在分析能力、團隊精神、學習態度上亦能有所成長；更重要的是對於執行能力的提升，亦即對自我和他人的工作能夠持續監督管控的能力亦較傑出，畢竟此學程的完成即是一個最佳的執行力測試過程。

（三）參訓學生甄選條件
1.本校大四日間部學生，已修畢相關基礎必修科目。
2.參訓學生須先填妥同意實習單位性質及實習時間、地點之意見調查表。

（四）學生修習學程後可從事之職務說明
    修畢本文化服務學程之學生，依據本學程設定之規劃目標，未來應可從事以下相關工作和職務：

1.企劃行銷推廣人員：透過語文和行銷傳播創意的結合，本參訓學生有能力參與文化創意產業及藝文館等的企劃提案及活動推廣工作。

2.博物館服務導覽人員：在特別訓練了專業課程、職場體驗，尤其是核心課程後，可特別加強學生的職場軟實力，具備溝通協調與熱心服務的特質。

3.公共關係行政人員：參訓學生在一系列文化創意產業訓練後，熟悉文創產業特性，並加上公共關係行銷概念的能力，可成為優秀的公關高手。

4. 說故事的人：以應中系的課程特性加上特定的職場經驗，成為一位會說故事、會寫故事，以故事行銷的職場工作者，是學術與職場的美妙結合。

5. 地方文史編採工作者：學生將具備管理檔案文獻，編輯與採訪地方文史資料、人物的能力，進而從事文史教育推廣相關工作。

6.文化創意人：學生修習本學程後，將具備一個文化創意人的基本條件，所以在強調以軟實力取勝的今日，任何產業都不可或缺具有文化創意的人才，應用領域極廣。