本學程三科專精課程「企劃書撰寫與案例研究」（一學年四學分）、「編採理論與實務」（單學期三學分）、「公共關係學」（一學年四學分），學分數共11學分，計授課198小時，分別由本校師資陳敬介、賴燕珍及業界師資張俊明、陳世憲、沈懷一、黃宏成、黃雅玲、黃皇龍等共同授課，「企劃書撰寫與案例研究」、「公共關係學」均為全學年課程，「編採理論與實務」則開設在下學期，且均須有實作及提報操作，俾便參訓學生於寒假或下學期時前往業界實習，並自我檢視學習成果。

教學資源：
    本校師資以應中系豐厚的文化素養為背景，傳授相關專業知識；業界師資則介紹深具實務操作經驗，深受業界肯定之資深經理人、企劃師、負責人等，使學員能於課堂上，初步認識相關文化傳播及創意工作之環境，並透過實作與提案情境模擬，達到「教室即辦公室」的效果，使學員在實習前即充分感受職場氛圍。

創新部份：
    本學程學生在修完一、二年級的必選和相關選修課程後，已具備基本的文化創意、文化資本與文化行政的知能，尤其是預計實習的駿驣企業股份有限公司，公司規模龐大，不論與政府相關部門的企劃案提案經驗豐富，其執行成效亦佳；公司內部更設有攝影棚、影音製播等設施，為南部首屈一指的活動、廣告、影視製播的民間企業；而台南縣將軍鄉的方圓美術館，更結合當地相關藝文創作及文史工作者的力量，幾乎成為鹽分地帶新興的文化藝術據點；而苗栗縣西湖鄉的吳濁流藝文館，更為當代文學研究者的必訪重點作家紀念館，其活動內容亦與當地人文風情及產業深度結合，為因應如此多元的實習選擇，課程上亦須有相應的規劃，並進一步邀請實習單位派員授課，使學員提早熟識實習單位之引導人員，以利正確的選擇實習單位，並強化其所需之應用知識。此外為強化學員之撰寫能力，將以職場實習為背景，舉辦企劃書及採訪報導寫作比賽，於實習完畢後，九十九學年下學期期中前完成評比，給予優勝及佳作等名次，由廠商提共獎品及獎狀，並舉辦學員實習作品展，以達到三個不同實習場域的實習交流與觀摩，相信以此專精課程和職能通識課程及職場體驗、成果評比與展現等，必可促使學生融會貫通，將原有之傳統基礎文化知識加上職場專業知能，轉換為全新的文化創意經濟服務產業。並透過產學合作，讓學生認識職場需求，作為日後就業或創業的基礎。

組合關聯性：
    經由此系列課程，參訓學生不僅可獲得文化創意、文化資本和文化行政的水平整合能力，同時也在理論－實務－就業（創業）縱軸上，得到垂直整合的效果，塑造多元性的專業知能，充分與業界需求接軌，並進而為業界提升文化力與知識力。

促進就業關聯性:
    學生利用學程機會，提早認識文化服務的就業環境與新的時代需求，由業師提供實作情境與臨場教育，使學生儘早加強相關智能，培養正確的職場心態，使順利修畢學程的學生，產生「畢業即就業」的成效，以期減少產、學銜接的空窗期，以免國家人力資源之浪費，進而提升產業競爭力。