2011-03-26 14:42:49逸
《花花故事》 第九回 妙筆生花
第九回 妙筆生花
「輝、輝……飯了。」銀鈴似的聲音，喚醒沉睡已久的人。
沈望輝神情呆滯，欲挺起腰板，左半身卻因血液循環不暢順而麻痺，繼而發燙；唇角流出幾絲口水，察覺時才用手拭去。俞怡連忙抓住他的手，掏出紙巾說：「用這個。」他還甚懵，取過紙巾，待兩秒才會抹嘴巴，然後漫漫說：「飯？」
俞怡心道還沒睡醒，遂取過紙巾，幫忙擦嘴巴，低聲說：「你睡了很久，都午飯時間。」
前方的女生瞧見，恥笑道：「嘿，你們還真恩愛呢。」
沈望輝還不曾討厭一人至此，竟連吵架的力氣都不願花，乾脆聽若不聞，向俞怡說：「我快餓死了。」
女生遭人漠視，自然火上心頭，但老師仍在教室，便不敢造次。然而苟老師也注意教室的角落，有兩名學生動作親暱，非同學般簡單，不得不干預，說：「你……剛睡醒的男生，叫甚麼名字？」
沈望輝仍然如夢初醒，還得俞怡提醒，才察覺老師喚他，大聲說一聲：「吓？」
苟老師幾欲昏倒，心想要盡快糾正學生的處世態度，於是老人家不惜步向學生，近身教導。然而她身薄如紙，腳步不穩，沈望輝瞧見便冒冷汗，連忙上前參扶說：「甚麼老師，你要甚麼吩咐我們就好，別走來走去，要別人擔心啊！」
俞怡擔心老師動氣，也上前參扶，又代答道：「老師，他叫沈望輝，今天才來報到。」
苟老師吐一口濁氣，嘗試心平氣和，道：「俞怡，我知道你是好學生，也知道你們新來，希望你能好好影響同學，一起當勤奮的人。」
沈望輝在行冷嘲熱諷，知道老師暗指自己不守本份，然而看在對方滿面皺紋，便無聲返回座位。苟老師閱人無數，認為孺子可教，也不追究。
此時，校工推餐車到教室門，班內兩名值日生馬上去餐車，逐一將午餐送去老師和同學面前。
沈望輝快餓扁肚子，終有食物可用，然而還沒揭開透明的膠盒蓋，食慾已大減──午餐包括紅白米飯、雜豆、白灼西蘭花和肉絲炒蛋。
「讓我們一起祈禱，感謝天主的恩賜。」苟老師輕輕說一句話。
本來還有些同學聊天，但苟老師一句話，令教室只餘寧靜的聲音；寧靜也有聲音，有時候引起耳鳴，有時候有活動的引擎，有時候樹葉沙沙，有時候滴水咚咚，有時候流水潺潺，這裡是哪種寧靜？
「我們因父，及子，及聖神之名，阿孟。」老師和同學不一致地說，不一致地劃聖十字，但無礙用膳。
沈望輝沒有祈禱，但也不敢偷偷先吃，待同學開始用餐，才低聲問道：「你也是基督徒？」
俞怡搖首道：「不是啊。但入鄉隨俗，這裡是天主教學校，早會、午飯和放學都要祈禱。而且祈禱也不錯，可以讓心境平靜一下。啊，你剛才沒有嗎？下次也一起吧……」
沈望輝沒有答應，也沒有拒絕，然後替自己和俞怡揭開飯盒蓋。但當筷子插進紅白米飯竟像插進沙石，便知道飯已涼掉，果然吃一口不單難以咀嚼，還毫無飯香。然後再嚐冰凍的雜豆和西蘭花，淡而無味；肉絲炒蛋則既無肉和蛋香，肉質堅韌得咬不斷。
俞怡嚥下口中物，疑惑道：「你不是很餓嗎？」沈望輝無處可下箸，面露不滿，說：「我不喜歡吃這些，而且份量太少了。」俞怡頓一會，後夾食物去沈望輝的飯盒，說：「我吃不到太多。」沈望輝連忙阻止，還情急道：「唉，是太難吃，我不要吃！」
倏然，全班同學都注意他，前座的女生又露出奸狡的笑容。
「沈望輝拿餐盒過來，其他同學繼續吃飯。」苟老師說話輕聲，但份量甚重，同學都邊吃飯，邊等待好戲。
沈望輝長嘆一聲，心想今日不知犯了誰，老是闖禍，倒霉極了。他不情願地取餐盒到教師桌前，說：「甚麼老師，我真的吃不慣，我在大陸不用吃這些。」苟老師不笑也不怒，直至學生講完，才慢條斯理道：「我姓苟，稱呼苟老師就好。沈同學，你不吃光它們，不會覺得浪費嗎？」
「你不是要說，非洲有很多兒童沒飯吃吧。」
「正是。」苟老師不慌不忙，「不光是非洲，甚至香港也有許多三餐不繼的窮人，有兒童，也有老人，也有傷殘人仕，也有沒能力找工作的人，甚至有即使有工作，卻不足以確保三餐一宿的低收入人士。」
「大陸也有很多乞丐，我知道世上有窮人。」談及乞丐，便不禁打個哆嗦。
「乞丐的成份很複雜，有迫於無奈的，也有騙吃騙喝的。但我要說，是有許多人沒有能力，或無法從勞力獲取基本需要，求人施捨，沒有尊嚴，永遠低頭做人。你應該明白現在擁有尊嚴和可以滿足基本需要，只是偶然得到的幸福，應該好好珍惜。來，這些飯菜除了涼掉較為不好，其實營養均衡，有益健康。」
沈望輝心裡大叫救命，但表面還尚算恭敬有禮，捧飯盒返回座位。
俞怡知道對方不快，低聲說：「快吃光飯盒，再聽兩節便放學，多忍耐一會吧。」
他已別無選擇，可是紅米和雜豆實在難吃極，只好每吃一口，便喝一口水混著吞進肚子，數口吃光最難吃的，然後勉強啃掉其餘也很難吃的。
小息前是三節英文課，午休前是三節數學課，接下來是美術課。美術老師出現，帶領學生由四樓教室前往二樓的美術室。她是一位四十來歲旳平凡女子，笑容和藹，身形相貌中等，打扮不大嚴謹──棗紅長袖襯衣，民俗長裙，涼鞋。
重回美術室，沈望輝跟隨俞怡就座，已忘記早上注目的畫作。
美術老師姓李，但她喜歡別人稱呼名字青霞，故學生都稱之青霞老師。她手持一疊紙，說：「上次已講過，再下一個星期便開始期考，今個學期的美術課只餘兩星期，所以都安排作考試。這裡是試卷，大家要用心創作，記得創作可以借鑒，但千萬不要抄襲，知道嗎？」
同學答知道，老師便叫班長派發試卷。
沈望輝接到試卷，看見「消失點」便摸不著頭腦，低聲道：「喂，這是甚麼意思？」
「即是說，要我們畫出列車到站的情況，列車從遠處的一個點出現，然後畫三角形般……」
陳柏豪也是同桌，忙道：「殊，不可以提示的。」
青霞老師察覺學生竊竊私語，邊過來說：「有問題嗎？」
「沒有啊。」陳柏豪忙道。
青霞老師知道是謊言，但沒有戮破，反而親切道：「俞怡，還有……沈望輝同學，你們是插班生，今個學期不用考試，但就當成小玩意，嘗試一下。沈同學還沒有買畫具吧？老師借你一些。」
未幾，老師便放下一盒新顏料、顏料盤和數支粗幼不一的畫筆。沈望輝看不出對方有惡意，暫時歸作苟老師一類，熱心有餘，體貼不足。
他在鄉下也有美術課，但都是用木顏色筆和蠟筆，其次的練習不過是偶爾淘氣在黑板畫粉筆。但今次題目要求用廣告彩，不單未曾用過，甚至不認識此顏料。
同學皆獲發白畫紙，俞怡也從書包取出一個紙盒，打開盒蓋，盒內是一排藥膏似的顏料。她取其中數支，擠一點膏狀的顏料在顏料盤，添一些水，便稀釋成近乎水和糊之間。混和不同顏料，變成了新顏色。
「你會用嗎？」
「不會，你教我。」沈望輝盯著顏料盤，用畫筆沾些紅色顏料。
青霞老師又過來說：「你第一次用嗎？那就隨意畫，不用理會試題吧。」
沈望輝點點頭，在紙上畫一筆，但力道太輕，筆跡斷斷續續，於是像用木顏色筆般填補，可是力道太大，畫紙沾了水的快破洞。
俞怡馬上捉緊同伴的手，說：「不行，不能太用力，而且我的顏料太稀，應該減少些水份……」
青霞老師從旁觀看，明白廣告彩難掌握，於是取一支畫筆，沾了紅顏料，然後在畫紙慢慢落數筆，令紅痕化成一朵紅牡丹。接著俞怡也執起畫筆，沾了綠顏料，寥寥數筆，加添幾塊綠葉，幾可亂真。
沈望輝不得不由衷讚嘆，可是也因此害怕自己的畫紙，直至下課，也不敢再添上一筆。
（待續）
上一篇：《花花故事》 第八回 決戰前夕
下一篇：《花花故事》 第十回 四條眉毛