兒子班上有一位同學的媽媽擔任「生命教育」課的義工老師，因為我們住得很近，有一天她忽然問我：有沒有興趣幫忙上三年級的「生命教育」課。因為已經有過當愛心媽媽的經驗，這次又是教活潑可愛（比較好騙）的三年級，我考慮沒有很久就答應了。

這個課程有一套教材，中心思想是從基督教的教義出發，剛開始我有些卻步，因為我不是基督徒，無法用同理心來解釋某些內容。幸好參與的義工媽媽們沒有基本教義派，每次上課之前還有備課時間，教你怎麼上課，讓我安心不少。

上這門課對我來說還有一個需要突破的地方，就是要教「唱遊」！現在科技發達，CD一放萬事OK，不用擔心五音不全或者不會彈琴這種問題；但是還要帶動作，這就比較尷尬了。我不擅於跳舞，肢體相當不靈活，而且記性不好，常常做到一半忘了下一步怎麼做，這時候真的滿糗的，有一、兩個比較機靈的小朋友，還會給你吐槽：「吼！老師怎麼連你都忘了！」

幸好，OBS不是當假的，至少皮變厚很多，我總是很自然的回答：「老師年紀大了，記性當然沒有你們好呀！」然後再請記得動作的小朋友站到台上和教室後面一起跳，三年級的小朋友多半好動又大方，和大家一起活動筋骨唱唱跳跳，感覺比較不會扭扭捏捏，正是最好帶的年紀。

有一次上課的主題是「人與人」，我請他們畫隔壁的同學，並且要寫對方的優點。有一個男生寫完之後和大家分享他寫的內容，他隔壁的女生卻氣得把紙塗黑，都快氣哭了。我看男生寫的都是好話，不明白她為什麼生氣，仔細一看，男生頗有藝術細胞，把她畫成畢卡索抽象畫，眼睛在下面嘴巴在上面，滿特別的；不過，女生不認同他的幽默，認為他很壞，故意把她畫成怪物。

下了課我安慰她說：「同年齡的男生有時候比較幼稚，你把他當你的弟弟看就好了，看！他都是寫你好話耶……」好不容易才讓她好一些。幸好下一次上課，他們已經和好了，我有看到他們笑著一起討論題目。

上了這個課，我常常會想到很多以前沒有想過的事情，很多是學生給我的啟示，「原來有人是這樣思考事情的」，「原來這是現在小孩普遍的想法」，「原來……」。過去，我的志願從沒有當老師這項，因為那是一件難度高、責任重的事，我覺得自己沒有好到可以去指引一個人的未來，現在我仍是如此認為；但是，生命真的很奇妙，它讓你做了你認為你絕對不會做的事，即使我變成一個教「生命教育」的老師，我想我所能做的，就只是陪孩子們一起玩，一起成長，對於生命的奧秘，我自己仍在持續探索中。

本日菜單:
香酥鱈魚，肉燥豆腐，蒜香四季豆

本日歌曲:
Journey的”Who is crying now”