兩週前的五峰國小環教活動結束後 我們就先來花園國小看了活動場地 今天一早來到禮堂 便開始著手海報的張貼佈置

IMG_1216環教活動前的準備工作.JPG

IMG_1225校長帶著中高年級小朋友進來禮堂.JPG 小朋友很準時 而且非常有禮貌地跟我們打招呼

IMG_1226彭大哥問小朋友 去過觀霧嗎 很歡迎小朋友去造訪 並且簡介今天的活動內容.JPG

IMG_1232山椒魚手偶劇最受小朋友歡迎 生出卵串.JPG

山椒魚科學調查簡介.jpg

各位小朋友 你們都看過觀霧山椒魚的影片了嗎
有沒有想過 拍攝影片的人怎麼知道去哪裡尋找山椒魚?
怎麼知道他們的祖先從哪裡來 活在地球上有多久?
又怎麼知道台灣有幾種山椒魚? 牠們之間的親戚關係有多接近?
這些 其實都要靠研究人員的幫忙 而研究的方法 就叫做"科學調查"

看完剛才的科學調查介紹
請小朋友回憶一下 野外的調查 需要記錄哪些東西?
室內的調查 又要紀錄哪些東西?

小朋友們也想體驗看看嗎?

IMG_1238滿英將四個年級分成五組.JPG

IMG_1240各組帶開 進行分組調查.JPG

小組討論山椒魚調查表.jpg

IMG_1245由巡山員伊薩和解說員哲汐 為小朋友示範調查表的發表.JPG

IMG_1247小組發表.JPG

IMG_1250小組發表.JPG

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活動的最後 滿英留了一點時間 讓小朋友們回想一下在這次活動中學到些甚麼 小朋友們表示, 認識了山椒魚科學調查方法 以及台灣的五種山椒魚的外型 生態 分布環境的差異 並且了解 山椒魚是自然當中的食物鏈的一環 在環境當中的每一種生物 都有它存在的價值 彼此是密不可分 同樣可貴的喔!

IMG_1260排排站 拍團體照了.JPG

IMG_1262山椒魚調查表.JPG

活動結束合照.jpg
IMG_3866環教工作人員 photo by 哲汐.jpg