晨讀

似乎是過了節氣<春分>之後 陽光在窗檯的偏移量 便逐日遞增了起來

雖然 我總是沾沾自喜著能夠趁著黎明起身 偷得一點清晨的時光讀書 然而最近 咕嚕和瑀魚好像同樣承襲了對晝夜交替的敏銳 睡眠的時間也隨著晝長夜短而變化

通常晨讀中的我 只要聽見跳下床的一聲"咚" 緊接著輕而帶著節奏的腳步聲跑過地板 便知道這段一人獨享的靜謐 將暫時歇止
而我竟然還能憑那蹬跳在地板上的力道 在他們露出小臉蛋 開口出聲叫媽媽之前 就猜出是咕嚕或者瑀魚先起床

剛開始 我確實曾為這樣的閱讀中斷感到一絲可惜 然而 當我試著在回應他們的問話之後 盡量迅速且專注地回到先前的閱讀情境中
雖然偶爾還是必須穿插幾句的對答 但我發現 晨讀這件事情已經漸漸地對自己產生了一些影響力 也感染了咕嚕和瑀魚

只要不是還沒睡飽 情緒不佳 他們通常也會自己搬書出來 坐在我身旁安靜閱讀

我也儘可能地 每天偷著一點點一點點的光陰 和他們一起在時間的沙漏中 慢慢地積沙成塔 成為能夠培養自己的養分與溫柔堅定的力量 

《在畫中散步 - 梅峰手繪書》

最近的這一週 我們趁著要上合歡山的機會 送書去梅峰給孩子們念念不忘的"芭樂阿姨" 在雨水浴洗過山間的沁涼中 和圓恩交換了梅峰今年出版的三本新書
小咕嚕和我打從看見其中本梅峰手繪書的第一眼 就不約而同地喜愛上它
 

帳篷外下著雨_把拔撿了黑白二色的石頭_讓咕瑀下西瓜棋

在飄落著細細霧雨的午後時光 阿德撿了幾顆黑色白色的石頭當棋子 讓咕瑀兄妹在紙上下著西瓜棋
我躲在帳篷內 藉由翻看畫作 閱讀著文字 彷彿認識著每位作者 更透過他們的眼睛和視界 流轉著梅峰四季的光 以他們呼吸的頻率 吐納著清冽的空氣

小咕嚕冒著雨 協助傍晚抵達的另外兩家人搭起營帳 瑀魚撐開雨傘當作她和一對新朋友姊妹溫暖的小帳篷

在帳篷內看書和畫畫的小朋友

雲霧在黃昏雨停後的潮濕空氣中 緩緩地撤退 半遮著山的容顏 陽光穿透雲層 山與雲都鍍了一層金 卻也僅是彈指一瞬的短暫

清晨用鳥的吟唱編織了一張綿密的聲網 要將初醒的我們網羅與攔截 包容與涵納 我拿著望遠鏡急急出帳 卻發現鳥群只是躲在暗處吊著嗓子 並不現身

我搬了張椅子 繼續翻閱著手繪書 等待陽光旋過奇萊 開啟晨間世界的眾聲喧嘩  

咕在清晨的光線中幫把拔切紅蘿蔔

遺失了春天的玉山杜鵑

孩子們在燦亮的陽光中用過早餐 一面收拾 一面畫圖與嬉戲

爬著合歡東峰 總覺得有些什麼不對勁的詭譎 接近山頂我才知道 今年春天的寒冷與遲滯 竟使得往年五月下旬點綴滿山遍野的玉山杜鵑 幾乎沒有花期
只有少數幾朵含著苞 大多數則只長葉芽 專注地展開新葉

瑀魚和這位很照顧她的海音姐姐_情同姐妹

動筆的念頭

下山之後的隔天清晨 繼續翻書看畫的我 竟然被挑起了想動筆的念頭

記得小學和國中時代的自己 是蠻喜歡畫畫的 後來似乎因為與同儕之間比較 覺得自己畫得"不像"而失去信心 就越來越不願意畫了
然而 現在的我 仍然喜歡欣賞別人的畫 喜愛繪本中的插畫 也時常看著咕嚕和瑀魚畫畫的專注而感動 受到畫中展現的自由與童趣感染而欣喜

我想 喜歡梅峰手繪書應該是類似的原因
每位作者似乎不會為了畫得像不像而煩惱 似乎很享受地揮灑著自己在想法和筆調上的與眾不同 讓我從這些並不見得寫實的畫作中 嗅到了和咕嚕瑀魚一樣 專注又自由的氣息

最近的自己 心中沒有太多文字 或許是整理書稿那段時日 預支了太多的氣力 不過 許多畫面與色彩卻時常在腦海盤桓 在眼前浮現
說簡潔 也不能算是 畢竟那些畫面裡 無論是主角或者陪襯 都富含著顏色的協調 搭配 與融合
或許是時候到了 就在我展讀著梅峰手繪書時 驟然觸發

接連幾天 我和咕嚕瑀魚交談的話題 幾乎都是: 今天晚餐後 要用什麼紙? 來畫什麼好呢?

(看了書上的畫之後 一時興起畫的 或許不能稱之為"創作"了 算是某種"臨摹"吧)

這是我在一大清早畫的第一張 姑且稱之〈森林小語〉

IMG_9305牛皮紙畫_森林小語.JPG

每株植物 都著上至少兩至三種斑斕的色彩 凝視著這幅畫面 提醒我自己 有多久不曾用這樣美麗的眼光 去看待自己早已經習以為常的中海拔森林中的生命?
雨滴真實得彷彿就是露營的清晨 從樹梢灑落自己身上的隔宿雨水
白色蠟筆邊線 讓所有自然物 好像在雨停之後 鑲上了陽光穿霧透出的一層金邊

畫成之後 原來樸素的牛皮紙袋 似乎有一種特殊的 引人移動目光的魔力 彷彿在雨停之後 破雲而出的陽光中 乍見那些色彩繽紛 又鑲著金色陽光的樹

雖然手邊只有最陽春的畫具-瑀魚的十二色蠟筆 但是咕嚕和瑀魚看到我用蠟筆在一只舊的牛皮紙袋專心塗鴉的模樣 也顯得躍躍欲試呢

延續早上一時興起的牛皮紙袋創作 晚餐後又接著畫牛皮紙袋另一面 學畫蘭花 同樣是用十二色蠟筆

IMG_9311牛皮紙畫_蘭與蕨 瑀魚特別跟媽咪說不可以偷懶_畫太簡單的

我記得印莉敏曾在書中的一篇文章中寫道 她喜歡直接用蠟筆畫在黑色的紙上 也嘗試讓孩子這樣作畫 於是我充滿期待地為瑀魚和咕嚕準備了黑色壁報紙
瑀魚翻著梅峰手繪書 要我幫忙畫出其中一幅棣慕華鳳仙和長喙天蛾的輪廓

雖然只是臨摹 還不算創作 但是瑀魚上色上得很棒 而且她懂得善用蠟筆下筆的輕重以及混色 帶出色彩的層次感
並且 也會學著阿姨們畫水彩的色調 讓葉子和花都塗上不同色蠟筆的漸層感
因為她最喜愛我早上畫的雨滴 又自己點上了好幾滴 讓畫面有了畫龍點睛之感呢

IMG_9309甘露_棣慕華鳳仙與長喙天蛾.JPG

瑀魚的畫 目前是請我先描出輪廓 她來上色


IMG_9310瑀魚_蝶舞.JPG


IMG_9338瑀魚_蝶戀花.JPG

瑀魚的筆下世界 不管是一朵花或一隻蝶 始終像彩虹般繽紛又綺麗 

咕嚕現在畫畫已經非常有自己的想法 完全不需要我的幫忙或太多的關注
向我要了牛皮紙袋後 他決定要畫一幅黑面琵鷺
在他筆下的每一隻鳥 都像他活潑雀躍的性格 帶著一點頑皮逗趣的味道

IMG_9342咕嚕畫黑面琵鷺 專注的神情.JPG

IMG_9345咕嚕畫的黑面琵鷺和水鳥很有童趣.JPG

是否從他筆下的每一隻小鳥 都能隱隱感受到他個人頑皮逗趣的性格呢?

很快地 他又決定在牛皮紙袋背面再畫一隻神氣活現的鍬形蟲

IMG_9347咕嚕在牛皮紙袋另一面畫了一隻鍬形蟲.JPG

IMG_9343瑀魚畫花的神情_有一種專注又閒適的美.JPG


IMG_9348給瑀魚用誠品的深綠色紙袋_畫上藍色的花_有一種高山上清冷的寒色調.JPG

在梅峰手繪書中 看到芭樂因為製作馬賽克拼貼畫 而寫下的一段話 意思大概是說:
我們常常會覺得自己的呈現不夠完美 無法接受殘缺 然而 卻忘記殘缺本身代表的真實
或許 該這麼說: 我們總想等到下一次 將自己磨練得更完美 才呈現自己 然而 卻忘了那些不夠完美 完善的過程 是一天天 一吋吋的鋪路 它們才是走向自我的真實 也是伴隨著我們大半人生的過程

不管畫得是否完美 我們都把孩子們的作品貼在牆面上 樓梯間 或者懸掛在客廳 餐廳 ...各個可以掛 可以鉤的小地方
讓生活的空間裡 因為充滿他們有趣的作品 而顯得琳瑯滿目

IMG_9520芳苑的喜願小麥麥穗.JPG

IMG_9519蝶道_(蝴蝶蘭).JPG

凝視著這列蝴蝶蘭的花序 常讓我想起春天循著蝶道遷徙的蝶

旋  

6/9早上 晨光中的故事時間結束後 撿拾於返家途中 大斜坡道上的雞蛋花 凝視著雞蛋花的花瓣 常讓我覺得整個世界都要隨之旋轉起來