2016-09-24 11:37:42吳名士
相對與絕對之應用篇
心境之中，選擇一元素，從無到有
而有無此元素的差別，生出第二種元素
例如有智無智差別在不惑，有仁無仁差別在不憂，有勇無勇差別在不懼
第二種元素再細分有無，則生第三種元素
惑不惑的差別在xx，憂不憂的差別在yy，懼不懼的差別在zz
以上是線性思維
以面來看
回歸正題
當然，我們還可發現絕對的C，可以再取相對的D
像我將之用在小小的測姓名的趣味上
總之，不論用在科學、宗教、政治、經濟、大事、小事
而有無此元素的差別，生出第二種元素
例如有智無智差別在不惑，有仁無仁差別在不憂，有勇無勇差別在不懼
第二種元素再細分有無，則生第三種元素
惑不惑的差別在xx，憂不憂的差別在yy，懼不懼的差別在zz
以上是線性思維
以面來看
若元素一開始有三個，如天地人；四個如地水火風；五個如金木水火土
則排列組合將更複雜
例如設計出種族、國家、宗教信仰
則有一(多)種族一(多)國家一(多)宗教信仰
組合很多，若再加上「時間」則可無盡變化
回歸正題
若將絕對譬喻為元素，相對譬喻為元素的有無
則可用來剖析自己所處的環境
相對找絕對，絕對取相對
以公式來方便說明：
「從A絕對中設想相對的B，再以不論有無B中找出C這個絕對」
而絕對的C通常是A絕對的高相關，甚至等同於A的定義又稱內涵
常用來說服自己去理解人事物的例句如
同樣是老師，有的很嚴格有的很討喜，但他們都要教知識
同樣是遭遇挫折，有人更精進有人變退縮，但他們都有錯誤之處
同樣是珍珠奶茶，有的賣30元有的賣180元，但他們都是邊喝邊吃
當然，我們還可發現絕對的C，可以再取相對的D
不管教法嚴厲還是搞笑也都有教不會的學生，故"相對的學生個別差異"就找到了
不管精進還是退縮也都有追求不到的異性，故"相對的男女愛情觀"就找到了
不管賣多少錢的珍珠奶茶都有人買，故"相對的販賣地點"就找到了
以上是相對與絕對的練習，可以用在許多方面
像我將之用在小小的測姓名的趣味上
同樣的姓氏，名不同將有何種變化
同樣的名，姓氏不同的人有何不同
名字都相同的人，除了成長環境不同之外，共通點是什麼
如此利用刪除法或交集法就可以讓準確率達到80%以上
總之，不論用在科學、宗教、政治、經濟、大事、小事
這個方法目的總是要讓自己懂得客觀分析、理性樂觀看待人生
同樣是沒學歷沒工作沒伴侶沒存款，表示還都擁有什麼
當然，背後的用意是可以無盡地探索，愈辛苦愈值得