張開雙臂，想像那是一雙翅膀。
輕輕地揮動，就可以在那廣闊的天地翱遊。

Vitus運用他的手指，在鋼琴中翱翔；運用他的能力，在股市中悠遊；運用他的天才，在知識中馳騁。


Vitus是個天才少年，六歲時對鋼琴就有非凡的造詣，在課業上不斷地跳級，以達到他資質的程度。可是，他一點都不快樂，鋼琴從興趣變成一種壓力、知識從樂趣轉化成禁錮的監獄，一切都讓他難以開心。媽媽與爸爸期盼他成為一個比天才更厲害的人物，可能是偉人、可能是神仙，總而言之不是他們原來的孩子。Vitus為此感到煩心，於是在一個大雨滂沱的夜晚，他乘坐著小時候和爺爺一起完成的玩具翅膀，從高樓一躍而下，重重地摔在泥濘的土地上。救護車的喧囂劃破天際，他受傷了，看似嚴重，其實只是一點皮肉擦傷，但Vitus運用了這次機會，製造「變笨」的假象。他開始笨拙地彈琴、不斷地輸棋，甚至必須回到原來年紀的小學唸書，他的父母無法接受天才變成普通人，尤其他的媽媽更不斷掉淚，到底是為了什麼，老天這樣懲罰她？（看清楚喔！是懲罰媽媽！）

就在一次與爺爺的相聚中，Vitus不小心讓爺爺發現他的「正常」，他仍然可以彈奏繁複的樂曲，就像是從專業CD流露出的樂章一般。爺爺明瞭了他心中的想法，他只想要一個開心的童年，That’s all he needs！

爺爺告訴Vitus「當還沒有決定以前，必須先捨棄一些東西」。爺爺雖然是個普通人，但卻用人生的經驗指引Vitus看見自己、看到他想要走的路。

爸爸的公司經營失敗、爸爸即將要被革職，Vitus用他聰明的頭腦，巧妙地將爺爺的財產投入，製造了將近20倍的收益，並且成立控股公司，在股市中所向披靡，甚至被稱為「股市中的幽靈」，進而購買了爸爸的公司、並讓爸爸成為真正的經營者。而爺爺在這時，也因為意外而離開了人世。

影片的最後，Vitus架駛著爺爺的飛機，來到一位音樂界Top1的鋼琴家門口，鋼琴師看著他，微笑地帶他入內。而結局就在Vitus精湛地與交響樂合奏中結束。



很開心，Vitus終究找到他的路。那是非常不容易的一件事情，當一個孩子擁有超乎他年紀的能力時，他所被要求的，就很難是個快樂的童年。這讓我想起曾經報導過的神童，在xx歲就可以進入麻省理工學院、在xx歲就可以是頂級學院的教授。可是，他們真的長大了嗎？他的人生經歷足以應付那接踵而來的衝擊嗎？我為這樣的孩子感到心疼與擔憂。

當我們需要花30年才能達到的事情，神童只需要10年就可以完成，那麼，多出來的20年，他們該做什麼？當然，這不會有標準答案，也會因人而異，可我不禁想著他們的人格發展，當他身旁的大學生都在談情說愛的時候，這些孩子能夠做什麼？

好的教育應該是讓孩子能發揮他的所能，又能顧及他的需求。如果我們只把孩子的成長與成就放在學業上，那麼誰來教他如何相愛？如何和朋友相處？如何與他同一個世代的孩子互動？很多的問題，都是問號，沒有答案。我只希望，這樣的作法不是一種揠苗助長的方式！