品慧去年升上國小一年級，就讀台北市公立實驗小學，每天6：30起床，約7：10離開家，由爸爸開車送上學，下午參加學校的課後照顧或社團活動，17：30放學，爸爸再接回家。約18：20到家，接著吃晚餐，拖拖拉拉到19：30，趕著進書房開始寫作業，再催促著練琴，終於，再進入刷牙、洗澡，準備上床睡覺。

每日追著小一生的行程，小一生常斷線拒絕接收訊息，媽媽不斷加大分貝，想把小人喚醒回到地球的現實，母女關係常在瀕臨崩潰邊緣。秋學季還將9：00上床視為目標；冬學季離9：00上床越來越遠，10：00以後睡成為常態。媽媽的精神壓力在這追趕時間裡呀！

經過二個學季，知道這學校的教學理念與家長應投入的陪伴，不是儍人想的如此簡單跟輕鬆，我們放學後變以課後照顧為主，社團活動為輔，設定在校完成的作業比例，讓回家後，能有比較多彈性的時間來應用。

經過有史最長的寒假來修補母女關係後，與相關調整，另外的進步是來自，小女開始更融入小一的生活型態，做作業的穩定性有慢慢養成習慣，需要的催趕已大大的降低許多了！真的感覺到“太棒了”哈！

自此，陪讀盯功課的堅苦工作，媽媽一肩抗下。爸爸當然不能只爽滑手機，用完餐後的杯盤狼藉，就靠他了！還要時不時的給老婆摸摸頭，消消與小人之間的戰火。

小一的伴讀，希望能越來越漸入佳境呀！