『考試到底有多重要！』是我看完「創世紀2.0」的第一個感想。以前的科舉幾乎是「決定了一生」，而在作家筆下所設定的未來小說中的考試，重要性更是大大提升，不只是關乎一生的權與錢，而是以生命作代價，從「分歧者」、「記憶傳承人」、「奔向地球」，「創世紀2.0」也不例外，這種以篩選適性或能力的工作為名，其實是測試一個人是否能被『控制』的治理技巧真是非常合我口味，但是，閱讀「創世紀2.0」並不只是只有這樣而已，書中的設定非常引人入勝，共和國與創世紀的由來、亞當的特殊，女主角的特殊，而書中的辯證更是精采，我特愛四種生命形式的演化，然後還有分辨人工智慧與人類智慧的意識定義，尤其「我是我母親歡笑的泉源，也是令她哭泣的原因，我在這世界裏，世界也在我心裏，我是宇宙認識自身的方法，我是機器無法創造的物體，我就是意義。」讓我想起另一本我很愛的書「一個人的頌歌」裏「讓我的生命本身即為擁有生命的理由。」兩者相互對照更有滋味啊。

我的文筆如此貧乏，還是直接放書內的文句吧。

 

下段文字摘自「一個人的頌歌」：　　

To make my life a reason unto itself.　

讓我的生命本身即為擁有生命的理由。

我站在山巒頂峰。我抬高了我的頭，我舒展著我的手臂。這一切，我的身體與心靈，這一切就是追尋的終點。我曾經想知道事物的意義。我就是意義。我曾經想尋找存在的證據。但我不需要存在的證據，也不需要任何話語來認可自己的存在。我就是證據與認可。

是我的雙眼在看，我雙眼的視野將美麗賦與大地。是我的耳朵在聽，我耳朵的聽覺將歌唱送往世界。是我的心靈在思考，我心靈的判斷是尋求真理的唯一明燈。是我的意志在選擇，我意志的抉擇是唯一我必須服從的命令。

我得到了許多語字，有些是明智的，有些是謬誤的，但唯有這幾個字是神聖不可侵犯的：「我要這樣做！」

不論我選擇了哪一條路，守護之星都存在於我自身。指引明路的守謢星與指南針啊。它們指向的方向只有一個。它們指向我。

 

下段文字摘自「創世紀2.0」：

　

「你知道我不說廢話的，這是我的另一項優點，我是第四種生命形式，先讓我為你說明所有的生命形式。第一種聽起來很諷刺，是無生物。其實就是由矽酸鹽所構成的物質。你喜歡這諷刺的事實嗎？我很喜歡。接著就是我所知的生命創造的故事。你就放輕鬆聽吧，最後可以問問題。

「最剛開始的時候是泥土，泥土是由許多微小顆粒層層包覆而組成，每一層複製其組成的形狀，且恰好能包覆上一層。所以在生命創造之初時，複製的機制就存在了。聽起來很熟悉吧？複製程序有時會出現小失誤，後面那層不一定和前面那層完全相同，這種情況就叫突變。接著，突變的層次被複製，以此類推，錯誤便是這樣傳遞下去的。

「因為失誤的關係，我們有了變異，而這種現象會遺傳，因為新的層次會複製前一個層次。現在，我們需要了解的關鍵是不同程度的適應力。你可能會覺得奇怪，泥土難道還有好壞之分？適應力好的泥土又是什麼？」

「適應力是測量生殖結果的方法。如果複製失誤創造出一種泥土形式，又較易於傳遞，我們就說這種泥土較有適應力。你一定很納悶，怎麼會這樣？嗯，這麼說好了，有種泥土特別泥濘，所以在溪流中，它更易聚集含有岩石成分的阻礙物，最後阻塞溪流。假設夏季時上游溪水乾涸，黏土層的塵粒隨風吹拂至各地，在其他溪流裡播下種子，繼續重複這種較為泥濘的特質所衍生的影響，你說會怎麼樣呢？

亞特一邊說話，一邊繞過整個房間，只有三隻手指的手放在背後，模仿老學究的動作。當他說到重點的時候，銀色手臂會往前閃過，在他面前的空中畫著隱形的圖樣，這連串的動作相當引人注目，而且不論亞當努力試著不去聽他說話，卻還是什麼都聽進了。

 

「頭腦是個神奇的裝置，充滿鬥志與想像力，有時盡是邪惡，有時盡是養分。你們總認為，頭腦是人類世世代代以來的重要工具，為此驕傲無比，不是嗎？確實該驕傲的。沒有你們的大腦，世界上就沒有語言，如此我們就無法見到第三階段的演化。

「你們以為自己是演化的終止，而這正是以為的最大好處。它可以欺騙思考的人。就像泥土後來發現碳的生命形式踩著它們前進；而有頭腦的人類崛起後，碳的生命形式也發現有另一種生命形式，踩著它們前進，等待適合的襲擊時間。你知道我在說什麼嗎？你一定知道。我相信你很清楚這些事。」

亞特瞪大雙眼，挑釁地看著亞當。