這學期作文課程到週六(1/15)將暫時告一段落，隨著時間和課程的進展，孩子在這個範疇在各自不同的領受下，每個人的成長也不盡然相同，有的孩子慢慢不那麼恐懼寫作，有的孩子漸漸懂得在文章中表達出自己的想法和感受，有的孩子在文字掌握上比較有信心了，有的孩子甚至在寫作上嶄露他的光芒，這些都值得我們給孩子這學期的學習一些鼓舞，畢竟語文的學習需要醞釀的時間比一般計算和背誦的學科還漫長，而孩子的文字展現深度也與他們的心智成熟度和生命經驗有相當程度的關聯，如果能給孩子更寬廣的空間和時間去經歷，相信他們的成長從一些蛛絲馬跡中還是可以感受和看到。

而對於在學習上有瓶頸的孩子，也希望家長和老師能共同協力來幫助孩子穿越，每個學科都有它的困難度，當然孩子的面對心態就佔重要的關鍵所在，如果不是老師的不恰當教導，或是情緒傷害，基本上任何問題都可以和老師溝通，來幫助我們的孩子突破這一些學習上的障礙，而面對問題最常出現的態度，便是「放棄」，這是人之常情，但也是造成學習無法進展的致命關鍵，倘若此時，家長和老師能以關心和鼓勵來支持孩子度過這個不甚舒服的階段，過了這個階段後，孩子的學習也就比較順了。

當然，對於教學方面或是孩子部份，若有疑問或是問題，也歡迎來電與老師溝通了解，才不至於造成彼此不必要的誤會，而影響了孩子的學習！而這學期的課程，高年級班的部份，因為老師家族和進修而有臨時停課和補課的情形，下學期若有類似情形，將會在開學課程行事曆中事先告知，以方便家長事先安排，也讓下學期的課程更順利的進行，不致影響孩子學習的權利！以上不週全處，還請家長見諒！

寒假的閱讀寫作部分，如果時間上允許，還是希望家長鼓勵孩子參加，希望孩子能從閱讀中開拓眼界，並且從閱讀中加強思維的深度和廣度，以及建立整理優美詞句的能力，最後能轉化成自己表達的文字，將有助於開學後的作文課程。寒假閱讀寫作課程未能參加者，為了讓孩子能在寒假能夠把握時間閱讀，因此規定孩子自由選購一本文字書閱讀，在寒假完成閱讀及優美詞句劃線和抄寫的部分，開學後第一堂將書帶來，納入課程學習與討論，並且完成書寫！

開學後的課程方向，除了修辭練習、成語諺語讀誦、好文賞析和文章書寫外，字音字形上將多出同音近義詞和一字多音的整理和練習，希望能增進孩子在文字辨別上的能力，減少錯誤的書寫；而中年級仍有唐詩教學和背誦，高年級和國中班仍有詩經國學常識的教學，不過低年級的基礎班部分，將帶領一本書來引導閱讀和寫作，希望還未建立寫作基礎和閱讀習慣的孩子，能從閱讀的思考與討論來進行寫作，幫助他們奠定更扎實的基礎！

關於孩子這學期的學習狀況，除了孩子的作品可以參考外，將在1/ 24(一)起陸續與家長聯絡，還請家長耐心等待，倘若有特殊問題或急需了解者，也可以直接與我聯絡！最後，感謝家長一學期的信任和支持，若有不盡完美處，還請家長見諒！歡迎您的建議，將感激不盡！

敬祝 闔家平安

                                                                               金老師敬上2011/1/13

作文班注意事項

一,補課事項：

(1)1/8(六)和1/15(六)兩天下午班級停課，已經提前在1/1(六)補課完。

(2)12/18(六)上午班級和下午班級停課的部份，早上班級訂在1/22(六)原上課時間補課，

下午班級訂在1/29(六)早上補課：13:30班級在9:00補課，15:20的班級在10:40補課。

(3)剛開學時9/11(六)因學校日停課一天，故在2/12(六)當天補課，補課當天將發下學期課表！

(4)補課當天，中年級班、中高年級班和高年級班將有文章書寫的測驗，希望藉由這一場沒有引導的書寫，幫助了解孩子的實際程度，如果孩子程度超過原班級，可以調至下一個階段的班級，讓孩子更有成就感，增進對學習的信心！如果時間上不允許還是可以留在原班級學習，並不影響孩子程度上的提升。

二.下學期開課事宜：

1.下學期正式上課時間是2/19(六)

2.學費事項→為了避免課堂計算錯誤，造成家長的損失，或是彼此的誤會，下學期起以整學期學費為主要收費標準，倘若之前以三個月12堂為主的堂數尚未上完，開學的學費可以先扣除未上完的堂數費用，以後一致以整學期為計算收費標準。

3.下學期的課程費用信封袋將在2/12(六)補課當天發下。

4.為了不影響孩子學習的情緒和效率，請假次數，一學期以一次為主，再者，為了每個孩子學習權益的公平起見，多餘的請假次數，不能順延課程或補課，不便之處還請見諒！

三其他事項：

這學期原訂要製作班刊，但因孩子的打字篇數不足而無法製作，還請家長鼓勵孩子在寒假將發下的文章打字存檔，希望下學期能夠完成！