※ 參考「活化教學的錦囊妙記」的277-280頁，第65策略「三重的反省」
※ 每次繳交作業只需要交一個彙整數週的Word檔案。
第1週省思雜記
教學單元：教學原理的基本要求
學號：194301
系所級別：94年學分班(歷史科)
姓名：朱昱
e-mail：ssdle@yahoo.com.tw

Ⅰ.上課內容摘述（What have I learned?）

一、上課要求
1.教科書：英文《Models of teaching》(2004)第七版，(雙葉書廊)。
中文《活化教學的錦囊妙計》(2004)第一版。(台北學富)。
2.作業：
(1)省思雜記
(2)用某一教學法進行小組演練
(3)每二週一次小考
(4)系統化教學觀摩

二、你想當那一種老師？
正式當老師前的問題？
當老師前要慎重考量的問題？
老師的專業是什麼？

三、有效教學的五個主因素：
1.上課清晰
2.教學變化
3.任務取向
4.學生用功
5.高度成功

Ⅱ.對我的衝擊 (So, what impact do I have?)

你要當那一種老師？
其實我也不知道。人在江湖身不由己，能堅持自己信念的人，究竟有多少呢？
我記得國中第一個國文老師是一個菜鳥老師。我是她帶的第一屆學生。我還記得他第一次打學生時，小心翼翼的。好像怕弄壞一件珍寶一樣。

半年之後，她變成唯二能把我的手心打到黑青菸血的女老師。

時代不停的轉變。如果我當老師的話。我是會堅定自己的教育理念教導學生？
還是會受外在壓力的影響，變身成為一個「別人理想中的好老師」？

Ⅲ.未來使用上的規劃 (Now, what should I do in my career?)

吾日三省吾身。之前在跑業務時，也要每天作記錄，寫紙卡。建立自己專屬的資料庫。我想省思雜記就是教師工作的基礎吧。