921大地震之後，清水國小瞬間化為斷垣殘壁，在教育部補助、愛心機構善款並融合社區整體營造下，以內鋼骨外原木的建築模式，呈現出樣貌。身為校友的我，殘存的記憶符碼有哪些呢？

溜滑梯篇
童年的回憶是真切的，尤以校園中伴隨著下課時光嬉戲的器材。暑假時回到歷經921大地震的母校－－清水國小，企圖喚醒腦中深層的感動。
嶄新富麗的校舍、碧綠的草茵與昔日的情景，大相逕庭。但矗立在樹蔭下的大象造型溜滑梯依舊沒有受到地震的損毀，只有歲月在它的兩側，增添黑色的斑痕。趁著無人在場，懷著忐忑不安的心情，由它的臀部登入腹身，再由鼻子順溜而下；順溜而下是現在的我，是童年的我。
這座溜滑梯是老師們集體的巧思，建構屬於孩童的休閒生活。單純的年代，師長無私的付出是現今社會中最欠缺的元素。

芒果樹下是勞動服務的地方？犯錯時，有時會被要求到此撿樹葉？

校園中的銅鐘