2011-01-26 23:26:52主持人:廖淑娟老師

94-1霧峰學,黃○○,期中報告

班級:資科二B

學號:93451071

主題:桐林村

 

 

 

為我們介紹的人說,桐林村為霧峰鄉一小村落。霧峰舊名為「阿罩霧」,此名源於清初居於此地的平埔族「Ataabu」,再加上早期霧峰東部,有霧峰山地之大橫屏山區,遠看常多霧,故以此命名之。

 

霧峰鄉東北部,桐林村的北坑附近,有二個定觀點,一為北坑溪的溪谷,此為南投林務局之生態保護區;一為離溪谷約兩百公尺的奧山,其三角點可遠眺霧峰全景及九九峰。

 

第一次聽到這個地名,還真懷疑他真的在霧峰嗎?然後來到當地,卻是像從未開發的地區一樣,陸地不好走又小,旁邊還有人種水果,這些水果也是當地重要的經濟來源之處。讓人想不到的是,他卻只是在朝陽附近而已,就連住附近的人也不一定知道有此處,所以更增加此處的隱密,還有保持它更多原來的狀態。

 

此處的居民不多,大概1500人左右,而且此處的民風保守。主要以龍眼、荔枝、香蕉和鳳梨為主要經濟作物。桐林村早期因為擁有一大片梧桐生長而得名,現在分為南坑、中坑及北坑段,在南坑有一位江老師以「青青桐林田園陶藝」為號召,推廣桐林的人文及陶藝。

 

桐林村最盛名的就是「桐林、銅鈴、龍眼祭」活動。藉由龍眼的促銷,來吸引觀光人潮,讓人們知道、發現桐林村的風景幽美,甚至還擁有台灣珍貴稀少的原始森林。

 

到桐林時,我們先停站的是在桐林國小正門對面的創意工坊,此工坊是當地幾位,想把此桐林發展出去的年輕人,為此開創的當地一項特色,當地有許多有名的陶藝家,只是不喜名氣所以隱居此處,他們愛此處的幽靜不與人爭擾。

 

創意工坊裡有許多,用枯樹枝和落葉做成的圖畫,用來表達桐林,某些時刻的當地寫照,和他們想表對桐林的想法。他們還製作許多陶風鈴,讓來此處的人自己動手,來彩繪風鈴和看圖畫,讓對此處不熟悉的人們,能更了解他們想表達的心意,和更了解他們想把桐林帶出去,給大家分享的心意。

 

 

 

這裡的農業非常重要,當地人都幾乎靠此生活,尤其是龍眼跟荔枝所佔的份量更是多,他們也積極的思考如何把農作物也帶出去,讓大家能品嘗到他們的美味,也更進一步思考,如何把陶製品跟農產業結合,創造當地獨一無二的特色,讓大家能對桐林更有印象。

 

之後我們又到鼎峰農場觀看,越往裡面走,路越不好都沒開墾過,半路上還有看到一個養豬場,介紹的人說那是此處僅剩的最後一個。最後到了終點,一點也看不出來那裡像農場,就像是一片沒人整理過的地,那裡還有一間小屋子,是跟我們介紹的人的房子,剛到那裡時,我們被叮的都是,講說員叔叔就拿防蚊子給我們用,再噴之前,他有先介紹一塊不起眼的小山坡,在我們眼裡是平平無奇,但是經由解說,才知道那塊小山坡,它至少包含了20種以上植物在那生長,他說此處的一塊小小的地,都有許許多多的植物,種類都有20種以上或許更多,讓我覺得很驚訝,因為在我眼裡根本分辨不出來。

 

之後我們又看了一口井,講說員叔叔要我們仔細看,認真一看才看到裡面好多青蛙喔。種類雖然只看到幾種,但經過講解才知道這裡的蛙類很豐富,有些沉在水底沒出現,之後我們到他的屋子旁邊去,那裡有一個水族箱,叔叔說那也養了很多青蛙,裡面還有特別少見的莫氏樹蛙,並不是很容易看到,但我們運氣剛好很好,樹蛙那天出來逛街,讓我們一賭他的風采。

 

莫氏樹蛙真的好可愛,可惜沒有相機,不然想照下他的姿態,但是他們不動時,真的很像一個玩具,我看要捕捉他們的動物,也要很厲害吧。叔叔之後拿了龍眼茶給我們喝,雖然本身不愛吃龍眼,但也知道龍眼對身體不錯,改用喝的其想法也不錯,也讓我見識到他們,想把桐林推廣出去的心意與創意。

 

叔叔說其實他們想把桐林變成一間大自然教室,並不像各地的觀光景點,因為他想把此處完完全全的保留下來,不想破壞其那個可貴的狀態,這也是讓我覺得很難得的地方,不會只是想要其所帶來的利潤與名氣,而是想把好東西分享給大家,讓大家知道此處,又努力的維護此處的完整,讓動植物能安安心心的生存,這份心意並不是每個人都做得到的。

 

叔叔又講了一個他自己的故事,他說以前他收成龍眼時,看著天色快黑時,他想還能在收成一下下,就繼續爬到龍眼樹上採收,然後他沒注意到虎頭蜂的警戒蜂在附近,等他看到時已經來不及了。他急急忙忙從樹上下來,雖然他有穿好防護衣物,但因為只是怕採收時,會有什麼危險穿的,還是會出現防護不足的地方,叔叔當時的脖子就出現漏洞,被虎頭蜂釘了好幾針,他當時想到姑婆芋,就馬上摘了然後將其液體抹在傷口,馬上找個地方躲起來等虎頭蜂撤退。

 

等虎頭蜂撤退後,他馬上開車下山找醫生去,醫生還很覺得很神奇,覺得他怎能撐到現在,一切都是因為姑婆芋就了他一命。所以叔叔之後就常在他的園區內,種植一些姑婆芋,不只是美觀、也能防範一些危險,更是他表達姑婆芋對他的恩情。

 

最後希望他們能把桐林,培育成他們心中的大自然教室,能供許多的人來研究、發掘桐林的奧秘,更為許多的動植物們,帶來適合他們的棲生之地,能保持大自然與人們的關係,不破壞其平衡。更希望他們的陶製品跟農產品,能走出一片天,讓他們有更多的經費,來支撐他們的理想,創造出一片不受污染的世外桃源。