2012-10-03 09:30:36So
一起發心芽~
種子來了，種下它，讓它好好發芽~
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學生的笑穴總是能輕易的被點中……
昨天課堂上學生看到了講義裡的例子：
◎ 妹妹穿木屐跌倒，跌得個「狗吃屎」，她再也不穿木屐了。
他們就開始笑不停，開始聊吃那樣東西的話題，說著誰會吃那樣東西。那句子是我為了不讓課程過於沈悶，刻意編寫的經典句，想不到效應出乎我的意料。
我反面思考，想到了個機會教育，告訴他們，有人因為吃了那樣東西，而變成書中裡的孝子。說了那位古人，為了想知道父親的病是變好或變壞，聽了大夫建議：所以就真的嘗了父親米田共。
以為可以感動學生的，想不到學生笑得更厲害了。
我心想：為什麼平時言談裡懂孝順的你們，現在卻笑翻天呢？
忍住不言可能會讓他們笑掀天花板，諸如尿療法的話題，扣住自己想要他們明白的父母恩情重點，我分享了當大家還是小嬰兒的時候，如果感冒鼻塞，鼻涕沒辦法擤出，爸爸、媽媽會用嘴巴幫忙吸出來的感人事蹟。
（臺下笑聲依舊……）
我又說了，當人變老，身體退化無法正常排便時，當孩子的會用手指頭為父母清除出來。
（學生一副覺得噁心的表情，繼續笑)))))）
我說：「你們還是小朋友時，父母也是這樣照顧你們哪！」
學生說：「那是有尿布啊～」
我說：「換尿布也會碰到那些東西啊！」
怎麼讓學生能體會父母對子女的愛，要好好珍惜呢？我思考著。
我說：「不用等到我們變老，想想如果是現在，我們什麼事都不能自己來，只能靠別人幫忙，吃東西、換尿布，心情會如何呢？」
又說：「小嬰兒時，懂得不多，讓別人幫忙，不會覺得不好意思。但大人他的感覺會是什麼？」
學生突然靜默了……
我接著說：「所以，當有天照顧我們的人變成那樣時，要好好的對待、照顧他們。」
學生認真的點了頭，懂了～
原來，能觸動自己良善一面的，是「將心比心」四字。
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後記：
1.小朋友們的笑，很單純，單純的表達出自己當時不懂別人心情的感受，「你們有沒有同情心啊？」的話轉化不了他們看待事物的角度，
試著帶領他們去感受真實的事物（色），
體會別人的心情（受），
想法、觀念（想、識）因為親身體會而改變，
展現的反應（行）也就自然不同。
2.當個快樂撒種子的人，別疑惑為何種子還未發芽，總有個關鍵點，能觸動發芽；觀察出那個關鍵點，試著體會為何努力了芽仍不發，就有能力寬心等待~
3.似乎在以身作則的人面前，我們容易被帶動。帶領他人前，先帶動自己；我也要在每一個當下牢記將心比心，好好保有良善的真心，才能和小朋友們一起愛護愛我們的人～
(教學過程本身是種收穫，讓我有更多機會積極的去體會別人的心。珍惜這樣的因緣~)
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學生的笑穴總是能輕易的被點中……
昨天課堂上學生看到了講義裡的例子：
◎ 妹妹穿木屐跌倒，跌得個「狗吃屎」，她再也不穿木屐了。
他們就開始笑不停，開始聊吃那樣東西的話題，說著誰會吃那樣東西。那句子是我為了不讓課程過於沈悶，刻意編寫的經典句，想不到效應出乎我的意料。
我反面思考，想到了個機會教育，告訴他們，有人因為吃了那樣東西，而變成書中裡的孝子。說了那位古人，為了想知道父親的病是變好或變壞，聽了大夫建議：所以就真的嘗了父親米田共。
以為可以感動學生的，想不到學生笑得更厲害了。
我心想：為什麼平時言談裡懂孝順的你們，現在卻笑翻天呢？
忍住不言可能會讓他們笑掀天花板，諸如尿療法的話題，扣住自己想要他們明白的父母恩情重點，我分享了當大家還是小嬰兒的時候，如果感冒鼻塞，鼻涕沒辦法擤出，爸爸、媽媽會用嘴巴幫忙吸出來的感人事蹟。
（臺下笑聲依舊……）
我又說了，當人變老，身體退化無法正常排便時，當孩子的會用手指頭為父母清除出來。
（學生一副覺得噁心的表情，繼續笑)))))）
我說：「你們還是小朋友時，父母也是這樣照顧你們哪！」
學生說：「那是有尿布啊～」
我說：「換尿布也會碰到那些東西啊！」
怎麼讓學生能體會父母對子女的愛，要好好珍惜呢？我思考著。
我說：「不用等到我們變老，想想如果是現在，我們什麼事都不能自己來，只能靠別人幫忙，吃東西、換尿布，心情會如何呢？」
又說：「小嬰兒時，懂得不多，讓別人幫忙，不會覺得不好意思。但大人他的感覺會是什麼？」
學生突然靜默了……
我接著說：「所以，當有天照顧我們的人變成那樣時，要好好的對待、照顧他們。」
學生認真的點了頭，懂了～
原來，能觸動自己良善一面的，是「將心比心」四字。
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後記：
1.小朋友們的笑，很單純，單純的表達出自己當時不懂別人心情的感受，「你們有沒有同情心啊？」的話轉化不了他們看待事物的角度，
試著帶領他們去感受真實的事物（色），
體會別人的心情（受），
想法、觀念（想、識）因為親身體會而改變，
展現的反應（行）也就自然不同。
2.當個快樂撒種子的人，別疑惑為何種子還未發芽，總有個關鍵點，能觸動發芽；觀察出那個關鍵點，試著體會為何努力了芽仍不發，就有能力寬心等待~
3.似乎在以身作則的人面前，我們容易被帶動。帶領他人前，先帶動自己；我也要在每一個當下牢記將心比心，好好保有良善的真心，才能和小朋友們一起愛護愛我們的人～
(教學過程本身是種收穫，讓我有更多機會積極的去體會別人的心。珍惜這樣的因緣~)
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(悄悄話)
2012-10-05 17:11:22
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