原來學生會為了這樣的小事吵架呀~從學生作品中了解學生，是我很喜歡做的事，感覺上又跟他們靠近了一些。雖然是社團老師，但用導師的心來教導，這讓教學變得更有動力呢~

      這個學校的小朋友，有閱讀習慣，所以文筆很不錯。倍嘉還是因為喜歡創作來社團的呢~

        登的<掙扎>的文章，幾乎沒有修改過，進步的空間還很大，有時這節課強調的重點，下一節課換題目時，小朋友就忘記了。可能的原因是，因為要學的太多了，一下子腦筯在有時間限制的課堂下，無法發揮，也有可能是因為太興奮在聊天，所以創作時間少了。到底是什麼原因呢？就讓小朋友的良心告訴自己吧！有時提醒太多，專注效果就會減低，我正在想辦法讓學生「為自己負責」。

        這學期結束後，讓我來報告一下品格教育的成果。

       小朋友們！我們一起加油~相互提醒，一起成長吧~沒錯，即使是老師，也是有很大的進步空間呵~老師也很需要你們的提醒。

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◎作品分享          

                   掙扎      新上_五年級_劉倍嘉

        我和曉文、惠珊是最好的朋友，我們常在一起聊天、說笑，十分投機，連戶外教學都在一起。

      今天，是戶外教學的日子。到了目的地──海生館，我指著一隻海豚說：「哇！是海豚！」惠珊立刻說：「不是啊！牠有像鯨魚一樣的動作，應該是鯨魚。」我十分不高興，就馬上和她吵了起來。雙方都面紅耳赤，堅持己見。後來，就決定絕交。

     回家後，我有一點後悔。要不要向她道歉呢？還是不要，繼續不理她？可是老師說那是海豚，明明是我對呀！但是，我卻比較想要向她道歉和好。

    隔天，我像關公一樣，紅著臉向惠珊道歉：「對不起……我不應該向妳大聲……吼叫，是……我不對……請妳原諒。」我結結巴巴的，甚至連自己在說些什麼也不清楚了。她似乎一開始不太能接受，不過，最後還是答應了。

   我開心極了！心裡放下一顆大石頭，非常舒坦。經過這次教訓，我們從此不吵架，變得比以前更要好了。