這次討論的是關於「要不要誠實」的問題，

很期待今天上課大家的發表。

記得不去強制學生接受觀念，

要讓他們自己去分析想通，

怎麼做才是對自己好；

也因為不去評價意見，

發表就更踴躍了

當然課堂嚴禁

開玩笑性質的發表

我在訓練學生自制力

對自己他人

做到「尊重」

要「一起正語、正行、相互提醒」~

下堂課的作文題目就是：掙扎

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旗手─閱讀要領　２     　　　　　　年級  姓名

　　看完文章或書後，除了大意、主旨，提問、故事分析之外，你還可以這麼做：

一、列出大綱

寫出文章或故事的起（背景、原因）、承（過程）、轉（轉變）合（結果、感想）

二、正反分析

   除了七情、五毒、五德的分析外，還可以這麼思考：

提出故事的主要問題，有哪些方法可以解決，優、缺點是什麼？你會選擇哪個方法？為什麼？

三、聯想生活及運用

故事主角遇到的事，聯想生活自己或其他人的經驗，如果有類似的事你會怎麼思考分析，下什麼決定來解決事情。

〈旗手〉主旨

（一）誠實（二）輕安

四、我的生活分析

請寫下生活中面對是否要誠實的掙扎，並分析寫下決定。

事件：

方法１：(          　          )

優點(       　  　           ) (       　　　             )

缺點(            　　        ) (      　　              )

方法２：(                    )

優點(              　  　    ) (           　　         )

缺點(           　   　      ) (         　 　          )

決定

結果（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）