小荷詩作的自然色彩與生命觀照

                                                                                                                王希成

　　進入詩，一再閱讀，總在詩句的鋪陳中發現坐看雲起時的小荷，在意象紛飛裏看見簡單樸實行至水窮處的小荷；或者，段落轉折，文意架構起承流轉中，有一採菊東籬幽然見南山負手漫步的詩人，吟哦於山間水湄。

　　/山風搖擺著長裙/不假邀約入了山大門/敲窗聽雨/打探悵惘的天候何時放晴/，「山居」一詩起首段中，她如此描述山中的風的雨，彷彿一個老友的翩翩到訪，不假邀約隨意自在。第二段/林道落葉飄飄/繚繞的雲霧眷顧冬日的山腹/從容地覽經閱讀/古意墨香是亙古知音/端凝相引/，落葉雲霧入了山容，而山中隱士從容覽經閱讀，可能也磨墨揮毫，書寫這山中的靈氣與靜穆，知性感性，以及，人與自然的相和與相契。結語說這是一部歷史，溪石飛鳥雲霧，/虛實都是怡然山水/深邃的眸子/捧飲自如/，於是山居的怡然，山居的自得，物我兩忘的樂趣，升起了一雙深邃多情的眸子，人與自然，相互觀賞，對應成趣。

　　大至寫「山居」，小而寫「樹」，她這樣說樹的生命經歷，/風雨洗鍊了骨子/蝕蛀蜷曲發皺的身軀/，然而並不屈服，雄邁地要/入土生根/屹立天地一方/啣一片蒼鬱覆蓋水泥叢林/，意象與語言如樹，巨大而有力擴張，繁枝茂葉，要給一片蒼鬱覆蓋水泥叢林。甚至要往地心更深入一些，即便風化，也要聽滂沱大雨，看錦繡山嵐拂過眼前。雖是寫樹的風骨，卻暗喻了人的種種，且有股浩然之氣如樹寬廣，給了閱讀者思維清涼的蔽蔭。

　　即便寫春日踏青，也有簡單純粹的快樂，「春旅」中她說：/單車暢行有風輕吹的鄉間小道/仰首雲飄藍天/野雀鳴囀/正從林蔭深處傳來/，那樣的情境正是陽光溫煦穿越原野，探首宇宙新秩序，幾株狗尾草微笑打招呼，然後淤積在胸懷間的負面沉積以及泛黃嘈雜，全部洩了一地倦容。於是心中豁然開朗，氣機暢旺，是思維的大快朵頤，輕輕一踩，因為靜心靜慮，可以聽見千里輕響，咚地一聲。

　　或者開闊的「邊境牧歌」，風吹草低後，/眼光可以無礙/放牧青翠高原/端凝犛牛一幕幕舐犢圖騰/演繹滿山遍野/，成群綿羊拉開嗓門，咩咩呼叫，此起彼落，更有盛夏獵鷹長鳴，吟天嘯地，然後以綿羊與獵鷹對比，詩人思考著：聲音也有弱肉強食嗎？

   　對於自然，小荷有欣賞有敬畏有省思，情感是古典的，語言是自然不浮華的，就如同天與地和人，三者應有的妥協調和模樣。如此展讀著，不覺縱入詩句中，隨文字春旅遠行了，沐在金陽中，蒼天秀野，自在飛起如隻高歌飄浮自由的鷹。

　　再看生命的觀照，如「傷痕」一詩，雖寫的是甦醒在大雨紛飛嘆息裡的大海，卻隱喻了真實人生的生命之海，多波濤多挫折之人類的海洋。詩的語言與意象還是充滿自然色彩與優美古典情調，/撒滿憂傷的黏濕季節/出航充滿水聲衝撞/左滿舵轉彎彈撥出火焰/暗流迴旋在水平面下/銜不住船翼/，以大自然之海的景觀來看，委實是充滿水聲衝撞，暗流迴旋，都是考驗，都是挑戰，可能有時也會無奈，覺得季節是撒滿憂傷的黏濕，有點讓人不舒服。

　　然而見景生情，感慨突興，/啊！原來生命是無法著陸的種籽/從最初記憶的堤岸一路飛翔/，生命的飄泊不定，如海上航行，一顆無法著陸的種籽，無花無根，沒有土地可資落實自己，不得已一路辛苦飛翔著，這不正是忙碌於生活的我們的宿命嗎？

　　因為總要有些原則堅持，無法妥協共生，島嶼水患於是四處漫溢，就如同我們經常的細微的隨煩惱。變成水島之後，詩人甚至懷疑：是否將收攏進黝黑海域底層？這一切是因為/偏移的磁場擺盪地軌兩端，水紋脈絡揚飛半空/，而船影如風將遠?，飄流海上許久許久，尋不著方向。

　　蠻感人的是細寫親情互動部份，「父親的背影」第一段鋪排背景，/水凝成了冰/亮亮有影  照醒垂掛鼾聲中的夢/，液態與固態的轉變，水成了冰，說冷，亦帶出亮亮如鏡有影。鏡花水月，夢便出現，照醒與冰的聯結，想像甚妙，垂掛鼾聲中的夢，夢的虛與鼾聲的實，虛實交錯得好，而垂掛的動詞，用得恰如其份。

　　詩眼出現在第二段，/邊按摩著老去的日子/父親啊！你傴僂的背影倒映水田裡/彎腰撐起踉蹌的天空/，年老與按摩可產生聯想，那些風濕痛，那些腰酸與身體機能的衰退，為下句傴僂的背影鋪路。倒映水田寫得真切鮮明，會有種痛惜油然而生，尤其還背負家的責任，要彎腰，要撐起踉蹌的天空。

　　一份不忍對比情感，詩人如此寫著：此時是該蜷伏在沙發椅上，讓親情以愛烘烤。然而相反的，僅有凍紫的雙手、麻木的雙腿，卻決不屈服，拼盡生命力，大聲喊說生命的扉頁裡沒有休耕，一切只為/飽滿的結穗斑斕了臉頰皺紋/荒蕪泥中紮下了薪傳的深根/，人父必需的薪火相傳，責任，以及那無私寬廣的愛，壯闊並滄涼了父親的背影，不忍卒看。

　　無我的自然風情，有我的人間親情，人文與自然，人、社會、大地，小荷的詩書寫了這樣的人我關係，自然觀察和生命情境。而她自然樸實無華的文字，就如這些詩，這樣的意象與風格，都在尋求一種和諧與平淡之美。閱讀著，思考著，是春之森林的旅行，是人間來去，生命縱橫觀啊！

備註 : 詩評的九首詩

【父親的背影】

水凝成了冰
亮亮有影  照醒垂掛鼾聲中的夢
沒有月光的夜比一世紀漫長
低沈的薩克斯風呢喃著歲月酸澀
竟日夜隙  成群蝙蝠倒懸穴洞
如貓頭鷹般遠眺

邊按摩著老去的日子
父親啊！你傴僂的背影倒映水田裡
彎腰撐起踉蹌的天空
栽植從溫室移植的希望
張臂抵擋春寒風冷的襲襲
凍紫的雙手、麻木的雙腿
此時是該蜷伏在沙發椅上
讓親情以愛烘烤

你拼盡生命力  啊！父親
大聲喊說生命的扉頁裡沒有休耕
飽滿的結穗斑斕了臉頰皺紋
荒蕪泥中紮下了薪傳的深根

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【澎湖七美人塚】

一口夢的深井

是七位少女仰望的霞光

或汲水、或搓揉衣裳

軟語描摩雅樸輕裝

一抹微笑溫婉

海盜擎一把鬼火

泯滅良心的燒炙孤立無援的你們

而守身如玉

縱身躍入井底是唯一

一帖不受凌辱的處方

同心七美

數年後井邊抽長香楸樹七株

旅人探身水面

聆聽你千古嗚咽

泣聲拂過原野

嘆肉身早已成灰

歷史早已成塵

側耳諦聽你們誓死控訴

沒有怒吼

卻如鼓擂動撼天

山河巍巍

百世留芳

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< 山居 >

山風搖擺著長裙
不假邀約入了山大門
敲窗聽雨
打探悵惘的天候何時放晴

林道落葉飄飄
繚繞的雲霧眷顧冬日的山腹
從容地覽經閱讀
古意墨香是亙古知音
端凝相引

一部歷史，溪中頑石
天上的飛鳥與雲霧
虛實都是怡然山水
深邃的眸子
捧飲自如

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< 傷痕>

一聲雷響敲醒了昏睡的天空

宿醉的水滴順著雲朵的紋路一路漂泊

那是原野四重唱

大海甦醒在大雨紛飛的嘆息裡

撒滿憂傷的黏濕季節

出航充滿水聲衝撞

左滿舵轉彎彈撥出火焰

暗流迴旋在水平面下

銜不住船翼

海的靜謐

海的波濤

海的風華

海的詭譎

船艙顛顛簸簸起伏

海的女兒踮起腳尖

眺望水路

啊！原來生命是無法著陸的種籽

從最初記憶的堤岸一路飛翔

無法妥協共生的島嶼水患漫溢

是否將收攏進黝黑海域底層

偏移的磁場擺盪地軌兩端

水紋脈絡揚飛半空

船影如風                

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【菩提心  清涼行】

苦是頑童
虐有情眾生
落葉小徑荒痕難識日出光芒

寂是空
濁泥中一支青荷盛開
凌雲飛越堤岸
應無所住而生其心

滅也虛清
天行健 君子以自強不息
覺大慈大悲乍現還隱
千堆不是雪

道可道 非常道
悟生也如沙塵
拈一朵小花
照性靈之徜遊
無垢能縛萬象
萬象剎那現
剎那證得半缽澄澈
一步步/ 一波波
自十方淹來

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【馴服】

野馬的童年

玩泥沙/抓泥鰍/釣青蛙

鐵馬馳騁原野小徑

甩著馬尾

花木不知名

雲月齊天高

迸落摔跤招來同伴訕笑震天響

野馬的童年

學猴偷摘芭樂

防空洞躲起貓貓

無邪歲月茉莉香

戲水海邊不諳水流陷阱

捲入泫渦的順子忘了跟他娘說再見

大人哭小孩兒慌

瞬間傾圮了童年

誰說時光會老去

故事一說再說

還在空氣中飄蕩

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【樹】

風雨洗鍊了骨子

蝕蛀蜷曲發皺的身軀

入土生根

屹立天地一方

啣一片蒼鬱覆蓋水泥叢林

光熔化了嚴寒冬日

沒有斷句的深呼吸

往地心再深入一些

風化後

驚聽滂沱大雨及些許

錦

繡

山

嵐

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【春旅】

春日

單車暢行有風輕吹的鄉間小道

仰首雲飄藍天

野雀鳴囀

正從林蔭深處傳來

溫煦的陽光穿越原野

探首宇宙新秩序

迢迢山脈

彎牽旅人行腳

存檔空曠春天曲音

幾株狗尾草微笑地打招呼

淤積在胸懷間的泛黃嘈雜

洩了一地倦容

冷春的一趟戶外之旅

清暢呼息

盈盈是生態的多元

思維大快朵頤

踩出縮影千里輕響

咚地一聲

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<  邊境牧歌 >

風吹草低

眼光可以無礙

放牧青翠高原

端凝犛牛一幕幕舐犢圖騰

演繹滿山遍野

綿羊成群拉開嗓門

此起彼落咩咩呼叫

映襯著盛夏獵鷹長鳴

吟天嘯地震山林

聲音也有弱肉強食嗎

藏族旌幡迎風搖曳

仙樂飄飄，上達天聽

世紀傳承的信仰

如磐石穩穩佇立

熱情金陽

遍吻每個來朝子民

讚頌朝聖的滾滾虔誠

雪堡頂，碩馬駐紮

是叱吒峰嶺的山精靈

特立威風，嘶鳴不已

燙熨無數旅人流浪風情

啊！以哈達最敬禮

藏蒼天秀野於胸壑

擎杯豪飲，高歌歸去

步步輕盈

備註 :  2003年行腳大陸邊境，有機會目睹所謂風吹草低見牛羊，真是十分壯觀，夢中故國山河， 一一來到眼前，見識到什麼是哈達，什麼是旌幡，邊疆民族遊牧生活有著浪跡天涯的生活艱辛，更有瀟灑來去的奔尋。

【小荷簡介】

文學是文字最精緻的呈現，詩詞傳達了創作者對自我、對社會、對歷史

的情懷，彰顯出人性幽微的關照。文字流域駕一葉扁舟，試圖以詩詞詮

 釋生命的喜悅、憂愁，淬練出生活的智慧。

生活的搖籃裡，耕耘特教園地逾二十年，是個很喜歡跟孩子玩在一起的

 大姊頭，從孩子身上學習到簡單就是美，學會感恩周遭對我們付出關懷

 的每一個人以及不圓滿是人生重要的學習課程。創作新詩是近幾年的

 事，每天能讀到幾首好詩便覺歡喜異常；至於書寫，平日喜歡盈向暗

 夜裡的清醒，來一場文字腦力激盪，或孵出小段新詩意象、捕捉回憶滄

 桑，或收割思維；靜待陽光升起處，張開羽翼，乘著詩的翅膀，瞭望雲

 影天光，深入無際水田，一探是否好風如水，期盼能為歲月留下美好的

 註腳。