我硬性要每個孩子都在點心時間用點心，完全沒有彈性。

這是為了班級的管理，當彈性多時，孩子愛吃不吃，我得擔心孩子肚子會餓。覺得有一個標準在，班級是安定的，孩子較能感到安全。

當她根本都不把我當一回事時，我是生氣的。

我和一個孩子在生氣。

她也許還不習慣在離開教室時，告之我。

但我認為，她是根本不把我放在眼裡。

因為我這樣想，所以我就生氣了。

我認為，她根本不把我這個做老師的放在眼裡。她不尊重老師，這讓我生氣。

她真得是不尊重我嗎？

昨天，當她離開教室時，我問她，為什麼離開教室，她不大想理我，徑自就出去了。當她回來時，我告之她，離開教室要告訴老師，這是基本的尊重。

今天，我堅持她一定要先吃點心，才寫作業，她心不甘情不願地吃，然後就藉故，離開教室，「逃」到辦公室寫作業。

她的離開，勾到了我的東西吧！

當我用「逃」這個字時，我對她的憤怒也減弱了。

她帶著憤怒離開我，轉身。這東西會勾到我。

因為她是園長的女兒，所以，當她在我這感受到壓力時，她就逃到她感到安全的地方。

其實，我也該謝謝她離開，她離開，教室裡，安靜許多。

她的離開，對我，也是個祝福呢！

我的憤怒是，她竟然就離開了，竟然沒有被我的權威屈服。

我的恐懼是，園長的媽媽，會不會認為我能力不足？

我的生氣是，她是園長的小孩，但她的行為，真是可惡！她是園長的小孩，所以，要管教更是特別的難。她並不尊重這裡的學習。她不尊重的人，其實不只是我，她對待她的媽媽，弟弟們，也都是不理不睬。我跳進去了，想糾正她的框框裡。我想要她學會尊重我。我卡在，她是園長的女兒，她只要不高興，她可以離開這裡。而我落得一個不稱職的老師的臭名。我帶著恐懼在管教她嗎？

算了，這本來就不是件容易的事。不管了。

她的態度，如果讓我不爽，我會如何？我會被激起來。或者就像，孩子們說加法太簡單了！直嚷嚷…。我說，好啊，既然你們不想學，那老師就不必教了。然後會有個性討好的學生說，他想學。那些嘴裡嚷嚷的孩子，只是愛鬧，其實也不願放棄學習的機會，紛紛地說要學。

真棒的孩子，對學習是有渴望的。

如果那個孩子，對待我的態度沒有改變。對我說的話，不當一回事。我的反應會是什麼？我的心會說，就放手，讓她流走吧！她不是一個要讓妳來愛的孩子。她有她的功課。