Tony：

　　生日快樂！

　　我覺得這一年你成長好多，就好像從一株只有幾片綠葉的幼苗，長大成為無法推倒、已有穩固枝幹的小樹，根也向下扎的更深，枝葉也朝向天空伸展。

　　這一年你從四年級升上五年級，記得剛升上五年級時，覺得功課變多變重了，但是你卻很快就適應了。功課的確變重了，但你仍如往常，每一天的功課都在當天完成，即使寫到很晚也沒有拖延，只有極少數情況MPM數學和科見美語的功課無法在當天完成，你真的變強了。就像看火影忍者漫畫，每一集鳴人都愈來愈強，你就和鳴人一樣努力與認真學習（也包括搞笑），所以也就愈來愈厲害了。

　　升上五年級糊里糊塗唸了體育班，每天都可以在操場上奔來跑去，過的非常快樂，希望你能記住這種快樂，做一件自己喜歡做、想要做的事，就可以得到無比的喜悅，很累很辛苦但也很開心。一個人如果不是被強迫、不是被命令或者不是為了某種目的（例如被稱讚、賺錢），而是心甘情願歡歡喜喜的去做一件事，那就一定可以做到很好。所以，你最不喜歡的科目國語，如果強迫你寫評量和複習，那效果一定事倍功半﹔但是如果你能換個角度想，為了能閱讀喜歡的小說（例如哈利波特、金庸武俠你都看過好幾遍），為了不再被作文困擾，發自內心願意將國語學好，那麼學習可以事半功倍。這個道理舉個簡單的例子來說，火影忍者裡的鳴人要學會控制九尾的查克拉是一件非常困難的事，如果鳴人是發自內心想要學那就事半功倍，如果鳴人是被火影強迫去學那就事倍功半。希望你能有所體會。

　　也因為唸了體育班，每天下午都要練球，不得不停掉圍棋課。我發覺現在我們很少下棋了。以前我們常下棋，剛開始讓你9子，後來你不斷的進步，反而超越我，要讓我3子﹔從贏你到輸你這過程並不容易接受，那時候我常常悔棋賴皮，直到和你的差距愈來愈遠，不得不放棄贏你的念頭，心裡沒有輸贏勝負，反而覺得圍棋變好玩了，我才發覺下棋的目的是為了贏或者只是為了好玩，竟然對下棋這件事有了完全不同的看法。我不知道最近很少下棋，是不是因為我們的棋力差距縮小，不再是每次都贏我所以就不想下了（你還是比我強，因為是讓子棋）。我想做一件事如果開始時覺得好玩，就會不斷練習，就會不斷的進步，最後的結果就會成功﹔但是做一件事如果開始時就想要成功，失敗就氣餒，就覺得沒興趣不好玩了，也就無法持續下去，最後結果就會失敗。所以很奇怪，一件事剛開始只想要成功，最後常常失敗﹔一件事剛開始只覺得有興趣、好玩，最後常常成功。

　　舉個明顯的例子，上科學課雖然討厭，但有時你會覺得滿好玩，還會送玩具（尤其最喜歡強力磁鐵），所以就一直上科學（當然我也有利誘，沒有威脅哦），而姐姐覺得不好玩，科學課早就停掉了。我覺得最難得之處在於﹕科學課你不喜歡的成份比喜歡的成份多，但仍然鼓起勇氣面對它，沒有放棄。你知道嗎？今天楊老師寄信來，大大稱讚你，看信時真的為你的表現感到高興。我想學習這條路並不好走，一路崎嶇難行，充滿障礙，但是你可以看到抵達目的地的喜悅與成就感，所以勇敢向前邁出步伐。（不知道前方的危險與困難就向前衝，並不是勇敢的表現﹔知道前方危險困難重重，仍然向前邁進才是勇敢）

　　數學是你喜歡的科目，也表現的很好，自己的長處能充份發揮，就會有滿滿的收穫和成就感。前幾天你跟我說，你們三位跑步速度差不多的同學比賽跑步，一位起步很快，一位最後衝剌很快，而你算是平均的，最後快到終點時，三人竟擠在一起，你在中間被夾住了。我覺得跑步和學習很像，學習不像短跑，比較像跑馬拉松，贏在起跑點或是起跑速度比較快，不代表能跑的比較遠，學習就像一場沒有終點的馬拉松，重點不在速度而在耐力。

　　說了這許多對你的期許，我希望你不要誤解我的目的，我的目的不是要你功課很好，不是要考第一名，我的目的是希望你能成功。我覺得成功不是考試100分，而是自己的潛能與長處得以發揮。以賽爾號舉例來說，不必每隻精靈都要是排名第一的譜尼，何況排名第一的譜尼也怕戰鬥系和龍系的精靈（第一名不是萬能的，每個人都有優缺點、強項弱項），波克爾的手下留情和同生共死，哈莫雷特的迴避，甚至查爾頓的固若金湯，也都是非常好用的精靈。重點在於每隻精靈的潛能與長處得以發揮，那麼要如何做呢？精靈的個性要對（就像人要能認識自己）、刷對學習力（就像補習上科學課）、研究如何配招（也就是講究做事的技巧與方法）、裝刻印（肯下苦功就有收穫、藉由苦幹實幹來提昇能力），還要有鍥而不捨的精神（玩賽爾號時，你將這種精神發揮得淋璃盡致），當然還要靠運氣（賽爾號如此，人生何嘗不是如此，謀事在人成事在天），還有許多的方法可以讓精靈的潛能與長處得以發揮，我想這方面你比我厲害多了。賽爾號的種種也可以運用在人的學習上，我想這道理你一定會懂。