那天，上生物課，老師講到大腦的部分，介紹了大腦的功能。

我是左撇子，我用右手寫字。

剛好，那時候我在寫紙條給小七。
我就在下面括號：
老師說，左撇子如果被改成右手寫字，通常比較不可能寫的好看。

下課興沖沖的拿去給他，
小七是個重朋友的人。
他跟我說＂寫字醜是事實，不要傷心。＂
：）
我會記得我們是好朋友的。


那天我有跟Ｍｉｃｈａｅｌ說老師說的那些話。
他說＂寫字醜就是醜。你也可以換回左手寫阿！＂
我說＂現在用左手寫很不順＂
他說＂多練就會了！＂
：）
好一個建議。



日新也是左撇子，他用左手寫字。

他的字很工整，像印刷機印的，一小個一小個的方塊，跟他的人一樣，很可愛。

隔一天的國文課，我很隨性的拿了一張補習班的宣傳單，開始用左手抄孟子說的話，我很有毅力的抄完一段，然後，傳給日新。
我還在上面寫著＂日新，我決定以後寫紙條給你都用左手寫。＂

這個好朋友也是好義氣，
＂我看不懂，很痛苦，拜託，不要。＂

我真的覺得老師一直在偷瞄我，應該是因為我竟然在抄孟子說的話吧！難得國文課很清醒，而且沒有寫數學作業。



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那天晚上，我又問了嘉琪＂你有認識的人能一手寫字，一手拿擦子擦錯字嗎？＂
他說＂有！＂
我＂那個人是左撇子？＂
他說＂對！可是他現在都用右手寫字＂

然後隔天我去學校，問了日新一樣的問題。
他給我的回答是：＂這很簡單啊！～不是嗎？＂
（我真的覺得是因為他是左撇子）

我轉頭去問坐我後面的女生一樣的問題，他直接做實驗，因為他沒試過。
他給我的結論是：＂不行......＂

喔喔喔！我要累積實驗人數，來得証。

由數學歸納法得証。
（偷笑）

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