「我是為你們好」教育法
老師今天講的題目是社會學的「去學校化」。
老師跟我們分享了一個故事。話說小時候的老師經常看到小動物死去，無論是螞蟻、蟑螂、蒼蠅、蜘蛛，大人一看到會立刻清理掉，連家裡養的小雞墮樓身亡，遺體也很快被清道夫嬸嬸掃走。覺得彷彿動物倒下以後就會消失一樣，她很想知道動物往生以後會怎麼樣的。
有一天，老師在廁所看見一隻壁虎死在地板上，在好奇心的驅使之下，偷偷地藏在角落，故意不讓人發現。
她日復一日地去觀察，發現壁虎會稍微發漲，然後會變黑色，也開始有點臭味，最後遺體會被風亁、縮水。就是因為老師的好奇心，引發了強烈的學習動機，找出答案。這是人類的本能，是不用後天培養，自出生就自然懂得生存技巧。
反之，隨著人類年紀愈大，學習的動機和求學的好奇心卻日益減低。現在的學校課程是絕對不允許學生把壁虎這樣藏起來，一方面是衛生問題，另一方面是學校教育要求學生按照大人世界所規範的法則去走，灌輸大人所指定、所認為是對的價值觀給下一代。
好像小朋友想知道動物死亡之後會怎樣或許只有一種途徑，就是中學生物科讓學生解剖青蛙、老鼠，藉此使同學認識動物的構造。至於其他的關於死亡東西，學校並不會教授，因為大人們覺得小朋友並不需要知道。
久而久之，所培養出來的學生並沒有獨立的思考能力，他們只需要遵循大人所安排的法則去走就可以了，更不要說要求他們會有甚麼批判性思考，有改變社會的能力了。所以在學校可以觀察到越是乖和成績好的學生，越是沒有創造能力；相反，越是學校認為是反叛、頑皮的學生，越是有點子，越是有創意。
其實這是社會值得深思的問題，是不是小朋友成績好，通過無數考試，補習越多就可以的呢？不是說要「去」學校化，不要學校教育，而是反思我們這套「我是為你們好」教育法（I’m-doing-this-for-your-own-good teaching）是不是在為我們的孩子好。
肥企鵝
護航護航
阿豪算是很棒的教育者了
雖然說現實不認識他
但就是感覺得出來
我是很少為教育者這種職業護航
教育者就是愛辯愛爭
總以為自己是高知識份子
就拿自己學歷壓人
講錯話就打太極
教育的失敗
學生本身
家長認知
政府
老師
甚至是我們這些旁觀者都有責任
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謝謝你的護航啦～感恩～
不過我沒有棒啦，我只是想把我看見的，聽見的東西寫出來～在教育方面我還是一個小北鼻啦！
最近老師這一行真的不太好做，社會都把所有教育的責任歸咎於老師，無論是家長、社會，還是政府，老師們的壓力真的很大。
大學休學生
>我本身是體育跟美術比較好的學生
沒有美術、體育這東西
>老師對待我們跟對戴那些成績平均靠近100的同學態度實在差有夠多，在他們眼中看的的是成績，以及書本的文字。
這個.....應該是因為是老師教那一科吧，而且必修這東西......罪大惡極(?)
而且美術好真好阿~你來幫我上都市計畫與景觀建築系吧..
>可是在我們眼中看的是沒有生命ˋ一版一眼
只是背誦些我們不懂的東西，好像背起來 ? 就真的懂了 ? 其實不竟然吧 ?
背真的有用處...比較好懂..
to chung
老師為什麼去當老師？難道真的是為了錢嗎？
錢給的夠多，教的越賣力？
現在還是有的老師，自己不會教還硬要教
怪學生成績不好，怎麼不想想自己會不會教？
不是要針對所有老師，而是「某些」老師而言
對那「某些」老師而言，他們就是混口飯吃
你會不會關我什麼事？怪學生成績不好？
也要看自己教的好不好
再說，你應該誤會了吧！？
作者這一篇根本沒有罵任何老師阿
他是針對普遍的教育文化
也沒有說到老師抹殺學生的創造力
對於比較皮的學生，當然也有另外一種管教方式了
所以做老師除了教育學生課本上的知識外
也要學著怎麼管教與開導學生
版主回應
謝謝你啦！為我辯解～
你是誰，有新聞台嗎？
路過
你這樣寫我感觸也滿深的
我本身是體育跟美術比較好的學生
當然考試那方面的成績就普普通通
老師對待我們跟對戴那些成績平均靠近100的同學態度實在差有夠多，在他們眼中看的的是成績，以及書本的文字。
可是在我們眼中看的是沒有生命ˋ一版一眼
只是背誦些我們不懂的東西，好像背起來 ? 就真的懂了 ? 其實不竟然吧 ?
看了很多文章，國外的教育跟國內實在很不同。
在這樣的觀念跟影響下，
犧牲的只是我們這些下一代....
然後 ， 或許ˇ我們也會從倒覆轍....ORZ
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嗯嗯，謝謝你的留言。
聽到了作為學生的心聲，很真誠，因為我也當過學生。
chung
為什麼我還來?別怕~我放學了!不罵人...
”優秀是教出來的”..我有,也看完了
但,因為我是教國中...如果想要老師們如此奉獻,一個月就該給我十萬而不是三萬~~你看作者是有沒有空過”自己”的生活!
阿寳
你讲白话?
讲得好啱吖!
都唔知哩种教育方法for咩own good!
good喺边!!!
培养人才?
培养废柴咋!
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哈哈，謝謝你看我的網頁～
我也是講廣東話的。
其實並不是要全盤推翻我們的教育制度，因為它有它的存在價值～教育是用來規範灌輸小朋友大人社會裡一些行為、想法，從小培養。
但是我們的制度有漏洞也要試著改變，讓小朋友能全面發展．
aria
原來你都係老師。介紹你地一本書The essential 55，作者叫Ron Clark。中文翻譯 ”優秀是教出來的”。二十八歲的Ron, 已經榮獲「全美最佳教師獎。短短幾年，美國總統破例接見他三次。
他這麼紅是有他的實力所在。半年前看過他的書，而最近才剛看過以他為題材所拍成的影片，發現他是一個非常有創意的老師，每個舉動都可以吸引學習者的專注而達到學習的效果。
現在我也把他的Essential 55拿出來運用在我的中文教學上，真係work得唔錯。
有空的話可以參考看看 ~
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哦哦，謝謝你看我的網頁～
你也是同工嗎？在美國教書？
chung
我是不知道你哪隻眼睛看到反叛,頑皮的學生創造力被老師扼殺~~~這不是新鮮的辭彚,你只是想當然耳,我只知道你的反叛和頑皮不該拿”別人”當對象,先遵守大環境的規矩,尊重別人就會把創造力殺光光的話,你就自修玩自己就好了啊~問他們的父母有沒有盡力再問學校為何破壞小朋友的”天賦異秉”
自己教教看再看會不會把老師說得好像閒閒沒事做專門挑毛病的無聊分子～～
對！我就是你罵的老師之一，每天在學生的反叛，頑皮中收拾善後，是！這樣的學生可能有一個很有創意，為了培養這一個的適性發展，其它的２５個必須甘之如飴的接受干擾，只因為他們不夠靈活？
你最好能示範給我看教法，再來侃侃批評比較好，
對～我是來攪局，剛才才被學生欺騙，所以躲到電腦裡來冷靜！！不必擔心，我沒有打人，也沒有罵人．．．．如你們所願，”適性發展”
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Chung老師，謝謝你的留言。原來你是我的前輩～
其實我是那些是我大學唸教育的講師跟我們分享的一些看法，用社會學分析現在教育的狀況。
並沒有罵任何老師的企圖，只是用社會學來批判教學制度的盲點，然後改善。
其實現有的教學制度，並沒有說是完全不好的，因為如果是對學生有害的話，政府也不會採納。
所以我在文章後也說過：「不是說要「去」學校化，不要學校教育，而是反思我們這套「我是為你們好」教育法是不是在為我們的孩子好」。
Peggy
豪仔，這篇又上了今天的嚴選好文囉...^^
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哎呀，我不明白為甚麼會選上，比起上次機車那篇，這篇並沒有很用心去寫～
腦殘者
「所以在學校可以觀察到越是乖和成績好的學生，越是沒有創造能力；相反，越是學校認為是反叛、頑皮的學生，越是有點子，越是有創意。」這種敘述在邏輯上並不成立吧，用這種似是而非的話語談教育似乎太過簡化問題了吧。
愛麗絲
有些時候面對這樣的狀況真的很無奈
有多少孩子在除了課業之外的其他領域所擁有的才華
就在填鴨式分數至上的教育中被完全抹煞掉了呢
如果沒有勇氣為自己的興趣爭取些什麼
我們到最終只是一部部很會考試拿了一堆數字紙張的機器罷了
我活到現在真的認為腦袋是靠自己運轉的
比別人給你多高的分數文憑或者制式化死背硬記的東西來的重要的多
因為我們實在太難去改變亂七八糟的教育制度
所以即使不被大部分的人所接受
還是要勇敢一點堅持自己的夢想和才能
無論在什麼環境下都不可以失去學習的熱忱和探索這個世界的熱情吧
我想這是比較不會留下遺憾的作法
而且所謂的成功不成功是由一輩子的過程決定的吧：)
閃靈肥企鵝
偏偏做人的道理都被忽略掉...
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對！現在的教學好像都比較少提及做人道理的，反而多講怎樣去多拿分數～
蕃茄小鬼頭
當學生還是快樂重要=ˇ=
一些做人的道理也比那些分數來的重要多了
閃靈肥企鵝
雖然不知道香港的教育方式
但台灣的學習環境絕對也好不到哪
不管有無壓力 台灣學生出來還是庸才
擁有大學生頭銜 能力卻停留在國中
過度依賴他人 自治能力還是差
我也明白各國教育制度都一定有好與壞
但這種科舉制度本來就是渣
但如果台灣的大學跟國外ㄧ樣用申請的
台灣那些自我膨脹過度的大人
一定每個都為他自己小孩申請那些明星學校
德智體群美 看起來很多元 但只是教育口號
真正能走還是只有唸書
體育藝術等等那些人才培養
台灣才不重視
出路變窄了
大家都有一定要有基本大學學歷頭銜的迷思
造就今天台灣滿街大學生 然後都是三流
台灣的大學真的很多
只要有錢 每天不來上課 鳳凰花開的日子ㄧ到 也有大學文憑
版主回應
嗯嗯，其實台灣的教育問題香港也有，我覺得這是亞洲地方的通病。
最令我大惑不解的是台灣的大學教育普及化，大學的錄取率竟然超過百份之百，其實汰弱留強本來就是自然的法則，給讀書能力強的精英很正常，讀書能力不夠的可以向自己有能力的方向繼續發展，社會並不需要這麼多大學生，難道做開公車、賣東西都要學位嗎？
現在不是，政府把所有人都趕進大學裡面，門檻一定會大幅減低，很多學校都勉強升格為大學，美其名是教育普及化，其實是教育共產化，大鍋飯化。
閃靈肥企鵝
教育重視的都是分數與結果
過程跟努力早就被捨棄
學生對求學的認知與概念早就偏掉
也造成許多學子升上更高的領域學習時
卻銜接不上課程
造成壓力過大不然就直接放著爛放棄
因為從小習慣了填鴨式教學背多分的求學方式
只適合在小學~國中那種小範圍的課程應付考試
考完管他ABC還是三角函數 老早放空忘光光
ㄧ遇上高中~大學的大型考試全部死光
其他什麼創造力還是反應力根本是負成長
大概就耍小聰明的能力超強
例如怎樣才能把團隊報告丟給別人做 或著翹課還能讓老師點到名
不然就跟同學玩心機強
然後被老師點名起來問個最基本的問題智商卻瞬間歸零
不知道 跟 不會 真的快變成現代學生的口頭禪
我也是台灣失敗教育出產的爛學生
N年前我還深信考試100分就是ㄧ切
就算覺醒也心有餘力不足
身旁同學態度早就糜爛成習慣 老師也只是把教育當職業
環境一整個就是差 要逃脫就得花更多時間進修
因為學校哪有可能教你真正想要的東西
慘的是又卡在兵役問題
我也蠻嚮往國外那一套教學
我相信那一套拿來台灣學校
很多人跟一些所謂的優等生會直接死在小學階段
為了孩子好
無知的大人想盡辦法讓小鬼贏在起跑點
卻也讓小鬼們永遠看不到終點
當小鬼們厭倦了
就開始反噬 叛逆
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哇，很厲害，這麼用心留我這一篇的言。
你所講那種教育狀況其實在亞洲很典型，有時候是逼不得已的，人口多，教育資源有限，除了免費的基本教育以後，也隱含著競爭才能繼續升學。
而歐美國家人口少，福利好，很多地方大學根本不要考，只要你肯讀都給你機會，所以當地學生都不會有太多壓力，也可以培養讀書以外的喜好。不過啦，外國的教育方法也未必是最好，沒有壓力也不是好事，庸才培養一大堆。
不要說自己是懶學生啦，教育總會有它的用處的，德智體群美，你從培養了一些，只要你找對了以後的路，知道自己以後的方向怎樣走就可以了。
小美
香港的一套教學方式，已經沿用多年了，我有些朋友，在香港唸得不好，反而在外國就唸得好，因為外國那套方式可能比較自由，比較活，沒那麼死．不過，我不是讀書人，也許小時候如果有機會去外國，可能讀得會好一點．現在有些香港的學生回大陸唸書，很多大陸的好大學比香港的更成功．
版主回應
真的有點為香港的小朋友擔心，最近教改改得亂糟糟的，學生、家長、老師、學校、老闆都好像有點無所適從。
不過本人並不獨揚外國的教學模式，因為覺得有時候在無壓力的情況下長大，全憑自己摸索和自制能力也不太好。
PEGGY
好美的梅花
這是豪仔拍的嗎?
版主回應
不好意思，本人並不擅長攝影，只是在網路抓的～哈哈
花鳥百合
創造力也可以說是反應能力..
一個太過單純的教育..給下一輩是無壓力的學習空間..
但真的是為他們好嗎??
每個人都是獨立個體..沒有誰有義務吸收別人給予的全部..
有時..有跌倒中學到的疼痛..
也是種成長的蛻變..
版主回應
嗯，所言甚是～
今天太累了，腦袋已經停頓，不知道怎樣回覆你～不好意思啦！不過事情總有兩面的看法，只是想說現在的教育太死板，沒有太多訓練小孩子批判性思考的能力。
玩丸子
說的有理~
現在的教育只是單純的在抹煞小孩的創造力~
版主回應
謝謝你的光臨。
其實不能說學校在抹殺小孩的創作力而以，別無用處。因為學校在培養小孩子真的有它的用處。
不過現在的教育好像有點在複製人，而不是在教育人。
5
老师,說得好!
版主回應
哎呀，唔好咁叫我！唔係大你好多咋！
好久沒有看見你的文章啦，加油啊～
護航護航
阿豪算是很棒的教育者了
雖然說現實不認識他
但就是感覺得出來
我是很少為教育者這種職業護航
教育者就是愛辯愛爭
總以為自己是高知識份子
就拿自己學歷壓人
講錯話就打太極
教育的失敗
學生本身
家長認知
政府
老師
甚至是我們這些旁觀者都有責任
不過我沒有棒啦，我只是想把我看見的，聽見的東西寫出來～在教育方面我還是一個小北鼻啦！
最近老師這一行真的不太好做，社會都把所有教育的責任歸咎於老師，無論是家長、社會，還是政府，老師們的壓力真的很大。 2006-12-20 01:04:04