2007年9月開始在店裏辦英文繪本導讀，剛開始的三個月只有一個7歲的小朋友來參加，加上二個外甥剛好三個，講了三個月之後慢慢增加了幾個新力軍，隔年一月的冬季閱讀營竟然也湊到了十個小朋友。

不過，好光景維持不久，第一批來參加活動的孩子過完農曆年之後就全部消失了。也許是繪本導讀無法在短期內看到成效，讓想立即看到成效的家長失去信心，所以又全都送回去坊間的英文補習班去了吧。有一個月的時間只有三個孩子在聽故事。雖然人少，我們仍然照計劃固定於週三、六辦著繪本導讀的活動。也是在這段時間，把自己講故事的基礎紮實地打下。

2008年3月開始了第一個英文讀書會，也只有二個小四的孩子，一個星期討論一本英文小說，去年開始讀二、三百頁的紐伯瑞得獎小說，現在這二個也都具有獨立讀英文報紙的能力了。在這短短的二年多的時間，看到這二個小孩的成長，誰說讀繪本無助於英文能力的提昇呢？活生生的例子一個又一個地出現在店裏。

另一個外甥今年小三，從沒去過任何英文補習班的他，從大班時一頁一個句子的繪本開始，也已經在去年開始讀短篇的英文小說。也許是因為看到這幾個小孩子的進步，第一年消失的孩子有些開始回籠聽故事、借繪本。現在有些孩子已經持續參加活動二年多了，家長也了解到英文閱讀的重要性，一個星期固定一天讓孩子來參加活動、讀課外書。看似不起眼的動作，卻成就了孩子日後英文閱讀的基礎。

自2009年1月開始，原來二天的導讀活動，又增加二天，目的是想讓更多的孩子有機會可以在這個環境下學習。自今年(2010)年9月開始，因參加活動的孩子越來越多，我們決定每天都將在店裏舉辦英文繪本導讀的活動，同時也希望孩子只要一週來一次就好了，把其他的機會留給其他的孩子。

也許有人會很好奇，我們是怎麼把活動辦起來的？我想書店的整體環境跟閱讀氣氛的營造才是關鍵所在。來這裏的孩子都是快快樂樂的，因為不用背單字也沒有考試，更沒有回家功課。

為什麼要記單字呢？玩scrabble 就好了啊！看不懂的字或不會念的字怎麼辦？字典就是最好的老師，朋友間也會互相幫忙！把英文當成母語在學，大量的閱讀，怎麼可能會不進步呢？

這幾年辦活動下來的經驗，一個完全沒基礎的孩子，透過簡單的發音的學習，從最簡單的繪本開始，約莫二年的時間便可進入50頁左右的短篇小說，而之所以必須等到小三才能真正進入讀書書的原因竟然是---中文不夠好！

要成功地營造一個良好的閱讀環境並不容易，要維持更加困難，破壞卻是一眼瞬間的事。我們採取平民式的收費，是希望可以讓更多的孩子能參與我們的活動，同時堅持收費的原因是「使用者付費」，也希望孩子能珍惜這個得來不易的閱讀環境。

如果您家住高雄，家中也有國小的孩子，找個時間讓他來聽聽英文故事，跟年紀相仿的孩子一起閱讀英文繪本吧！

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