今年【2011】的閱讀營可說是這四年來最順利的一次，不管是寒假或是暑假的閱讀營及小說營，孩子的進步都很顯著，我們也比前幾年要得心順手。乘著活動剛結束的空檔來回顧一下這幾年閱讀營的情形，免得幾年後把這些過程給忘了，也給想辦同樣活動的人一些參考。

2007.7暑假閱讀營

這一年二個外甥，一個升小四，一個剛要上小一。也是姐姐正式加入書店的第二年，一想到二個小鬼要在家混二個月，於是突發其想，乾脆在家裏給他們辦個閱讀營好了。有了點子之後，暑假前一個月，我就稍微設計了一下課程，找一些他們可能有興趣的主題，然後針對每一主題再選個幾本繪本。課程設計好了之後，原本就只是想磨一下那二個小鬼頭，所以沒有對外開放招生，。再加上那時他們的程度也不好，老大最多也只能念Frog and Toad那種初級的讀本，老二大概只有Go Dog Go!的程度，所以選的書也都是比較簡單的繪本。

活動開始的第一天，那二個小鬼還算是守規矩，不敢隨便造次，一切都在我的掌握之下。第二天有個中華藝校的家長來借書，就問說可不可以也讓她女兒參加，於是後三天有三個孩子參加活動。一個星期下來，效果還不錯。後來就決定那一年的寒假也要再辦一次。

2008.1寒假閱讀營

在暑假的閱讀營辦完之後，九月開始店裏也開始辦繪本導讀的活動，每週三、六各辦一場。這段時間開始陸續有孩子來聽故事，所以這一次的閱讀營是收足十人，所以活動時也請了高師大英語系的學生當過關的魔王。

活動期間很熱鬧，活動內容的設計也還好。由於參加的孩子以前接觸繪本的機會不多，所以程度也不算太好，另外魔王老師似乎對這些孩子太仁慈了，所以一週下來，孩子看起來都很開心，但我發現孩子程度的提昇效果並不大。

2008.7暑假閱讀營

由於家長在短期間看不到繪本對孩子能產生多大的影響，因此聽故事的孩子也是來來去去，人數很不穩定。但是我還是想辦閱讀營，一方面想修正過去不好的地方，達到我期待的效果。這次暑假辦了九梯，早上是閱讀營的活動，下午則是戶外教學。平均每天都有二個高師大的學生來當過關魔王，後二週還有一個從美國回來的朋友義務幫忙了二週。我則是負責講故事跟盯著那些孩子看書。這次參加活動的孩子就變少，大約有6個，其中有4個是連續參加四週的活動，而這幾個連續參加四週的孩子，進步的幅度也比其他的孩子好。其中有一個孩子現在已經進階到得獎的青少年小說的程度。

這一次的參加的孩子人數雖然不多，但效果算不錯，一個暑假下來，孩子的程度有明顯的提昇。也許就是這樣，有幾個孩子隔年又繼續參加活動。

2009.1寒假閱讀營

寒假的時間比較短，所以只能辦一梯的活動，這一次的活動仍然請高師大英文系的學生協助。效果跟去年差不多。

2009.7暑假閱讀營

這一年因為高雄世運的關係，我當球隊的志工，所以活動在七月底才開始辦，同樣也是四梯，因為去年連續參加四週的孩子成效都很好，所以今年來參加的孩子也都是連續參加四週。不過今年我稍微改變了遊戲規則，以往我負責盯孩子念書，請高師大的學生當過關魔王。這一年我反向操作，讓他們去盯著孩子，我來當過關魔王。這時就有微妙的變化產生了，因為我心地比較不好，長相比較怪獸，只要念錯一個字，就會被我趕回去重念，所以孩子跟老師皮就繃得比較緊，有時有些小孩一天連一本書都沒過關。程度不錯的一天能過三本就算是很厲害了。

雖然這梯次的孩子過關的書明顯變少，但是程度的提昇卻比之前二年都要來得更顯著。

2010.1寒假閱讀營

從去年的九月開始，店裏講故事時間從三天變成六天，讀書會也從二班增加成三班。孩子的程度跟二年前比起來較好。這一年的寒假閱讀營也是十個全部收滿。不同的是，今年我們不請工讀生了，由我親自當過關魔王，另一個外甥當小老師讓孩子發問。

有些孩子是第一次參加活動，搞不太清楚狀況，家長也沒事先告知實際的情形，所以在前二天都還沒收心，直到第三天才知道要認真念書。一方面因為時間只有一週，另一方面是孩子的適應問題。所以成效不是很顯著。有了這次的經驗，凡對於想來參加閱讀營的孩子，我們都會先建議來參加繪本導讀的活動，先適應一下再決定是否要參加，此外決定要參加的孩子也會在參加前讓其完全了解整個活動的內容。

2010.7暑假閱讀營

這次活動分成二部份，早上是閱讀營，以主題繪本為主。下午則是小說營，主要是針對當年九月要參加新讀書會的孩子而開。分二個部份來回顧：

1. 閱讀營的部份

由我當魔王，外甥當小老師，因為我抓得緊所以基本上只要連續參加四週的孩子，進步的成效都很顯著。唯一美中不足的是有幾個家長沒有事先跟孩子溝通好，孩子到第三週才進入狀況，學習的效果自然也打了折扣。這一年的孩子程度比前幾年好一點，因為大部份都已經先來參加過店裏的繪本導讀活動。

1. 小說營的部份

這一年是第一次針對已經背過三本Arthur的孩子開的小說營，第一週上文法，教他們學會分析句子，進而去了解句子的意思。第二週開始便開始進入短篇小說的閱讀。原本規劃以全英文的方式進行，但當中有二位孩子的聽力不行，只好退而求其次，先以半中半英的方式帶他們讀，同時教他們抓書中的重點。到第四週時才完全進入全英文的方式。

基本上我不得不承認，這一年的活動算是失敗！

原因有三個：

(1).部份孩子的閱讀量不夠，雖然年紀夠大，但基礎不紮實，光唸就唸不好，怎麼查字典？

(2).部份孩子太過被動，聽力不好不會想努力改善，查不完的也不會想加快動作完成，孩子跟家長的配合度都有很大的問題，所以成效也不好。

(3).部份孩子的中文程度沒有跟上，雖然唸得很好，但是查了字典卻不知意思。這三個原因造成了這次小說營的失敗，也汲取教訓為明年的小說營做更好的準備。

2011.1寒假閱讀營

由於去年寒假時發生了有人因額滿而無法報名的問題，所以今年便決定早上、下午各辦一梯次，這樣可以分散一下各梯次的人數。這年早上跟下午各收6人，孩子大都已經很清楚狀況，所以一週下來成效不錯。不過通常寒假的閱讀營都只能算是暑假閱讀營的暖身活動，真正的成效還是要看暑假的四週。

2011.7暑假閱讀營

今年的活動仍然跟去年一樣，七月份以繪本為主的閱讀營，八月份則是針對程度比較好的孩子所開的小說及閱讀寫作營。仍然分開回顧。

1. 閱讀營

今年參加的孩子普遍都有報名三週以上，其中有三人只報名一或二週。這幾個報名週數比較少的孩子跟連續參加四週的孩子相較之下，進步的程度相差很大。怎麼說呢？連續參加四週的孩子很快就進入狀況，因為他們就是被規定得待滿四週，所以至少有連續三週都是很認真的在唸書。其中有個孩子四週念了將近70本繪本，過關的書也高達47本。而報名週數比較短的孩子，第一週來好不容易才適應狀況，第二週可能就要結束了。心態上跟學習態度上跟連續四週的孩子當然有差異。這也是為什麼我們都希望家長既然有心要讓孩子來參加活動，不如連續參加四週，這樣四週後在驗收成果時，一定會有讓您意思不到的驚喜。

今年算是狀況最少，孩子最認真的一年，我也陪得很開心。所以呢，我們也決定要嚴重篩選參加閱讀營的孩子，希望每個來參加的孩子不只唸得很開心，活動之後更會為自己的進步而更有自信。

1. 閱讀寫作＆小說營

這次的活動主要分成二個部份，不過都是針對程度比較好的孩子來設計的。早上是閱讀寫作營，下午則是小說營。

<<閱讀寫作營 >>

會開這一班一開始也是因為二個外甥，他們已經都進入中長篇小說的程度，我又想玩點不一樣的東西，所以就拿他們二個當實驗品。剛好有幾個今年要進入短篇小說的孩子也有興趣，就讓他們一起來玩。

這個活動持續四週，設計了四個不同的主題，每一個主題又分成了五個要完成的部份。孩子可以選自己有興趣的主題，利用店裏的資源，經過閱讀整理後，在前四天完成五個不同的部份。每週五則是分享日，每個人針對其主題做三十分鐘的口頭報告。所有的過程均以英文進行，孩子在完成每一部份的工作後，我會幫他們做批改的動作，錯誤或是方向不對會給予適當輔導。主要目的在幫助孩子養成獨立研究及閱讀寫作的能力。

第一週大家都做得不好，報告也相當的粗糙，但至少每個人都有試著去完成。第二週時，有些孩子就開竅了，慢慢找到方向，很明顯也比第一週進步，但仍有相當大的進步空間。到了第三週有幾個孩子的速度很明顯地落後了，但是我要求他們即使無法完成四個主題，品質的要求仍是最重要的。最後有二個孩子完成了四個主題，二個孩子完成三個主題，一個孩子完成二個主題。只完成二個主題的孩子並不是能力不夠，而是定性跟專注力不夠，當她進行到第二個主題時，已經開始出現「打混」的情形，想追上其他的腳步卻忽略了「品質」，所以一再被我退件。在週五報告時，又只能應付5分鐘。於是我要求她先停止其他的主題，先專心把第二個主題重新整理，定下心來好好地唸幾本書，好好地準備週五的報告。雖然她最後只完成了二個報告，但在最後一天報告時，至少我看到了她真的定下心來好好地整理準備了！我想這比讓她敷衍了事地完成四個報告意義要來得大。

<<小說營 >>

有了去年失敗的經驗之後，今年在挑選參加小說營的孩子就更為謹慎，這也是後來為什麼我們要規定必須要連續參加四週的閱讀營以及背過Arthur的孩子，我才讓他們參加週六的讀書會，因為只有在基本閱讀量夠的基礎下，孩子的閱讀沒有問題後，要再讓他們學會查字典，了解書中的意思才有可能。這次的孩子都是參加過四次閱讀營，所以失敗率會降低。

同樣的，第一週也是講解基本的文法概念，著重在句子結構及基本的句型，讓他們具備分析句子的能力。接下來的三週便是正式進入短篇小說。今年的孩子聽跟說都沒有太大的問題，所以一開始就是全程英文，根本不用像去年一樣半中半英。孩子的積極度也比去年好太多了，所以在短短三週內精讀了四本小說。四週結束之後，孩子已學得閱讀小說的技巧。家長也都很明顯地感覺到孩子的進步。

今年不論是閱讀營或是小說營算是相當成功。至少這樣我也覺得心安對得起家長了！

結論：

有了這幾年的經驗之後，相信我們閱讀營的活動會一年比一年成功，孩子也會因此更上一層樓。若希望孩子參加閱讀營的家長，請記得先讓孩子來聽聽故事，適應一下環境喔。