從這學期開始，在學校除了白天的課程之外，每個禮拜三晚上還有一次的電腦課。

白天在學校遇到認識的學生，我會叫他們小朋友、同學，甚至記得住的、感情比較好的，就直接喊他的名字和外號。不過，同樣的場景，同樣的劇本，由不同的角色詮釋，身為導演的我總得為他們設身處地，想出合宜的稱呼。

因此，跟這群同學初次見面，當下要怎麼稱呼的確是讓我有些手忙腳亂。稱呼他們大朋友也不是，喊一聲老同學也覺得怪怪的，這班同學幾乎都是五六十歲以上的長輩，年齡已經可以當他們老師爺爺奶奶那一輩的層級。

這稱謂的確使人絞盡腦汁，讓我就像毫無軌跡、四處旋轉的陀螺，最後回到了原點，最後心裡想的還是單純點，叫他們同學就好。

    第一堂課相見歡，班主任告訴我，本班電腦課的學習目標是「有課程沒進度」，乍聽之下實在是有聽沒有懂，經過幾番思索終於有些領悟。

    對年輕人來講，電腦課－算是家常便飯，而對於老人家來說，它是以往的生活經驗中，雖然算是新鮮的事物，不可否認的也是陌生的東西。面對電腦的感覺宛如天空掛起的繽紛彩虹，縱使是那麼地熟悉，仍有些遙不可及。

    班上學生有些是成雙成對的夫妻，有些則是自己單槍匹馬來的，而這位大姊，總是靜靜地坐在教室後面的角落。

她身材略顯單薄瘦小，不甚起眼，在上課時妳可能會跟我一樣並不會特別注意到她。不過不管何時，她總是漾起笑笑的酒窩，拉著我問著基本電腦的問題，因為沒學過電腦，基礎不好，她的進度總比別人慢一些。

她說，自己家裡面有電腦，她對電腦也十分地有興趣，但兒子平常比較忙碌，不好意思向他請教，所以對於電腦，實在是一知半解。

    有一次看到兒子正在打字，那時候鍵盤發出「卡卡卡」的聲音，那節奏越快，代表著打字的速度也越快。一旁的她竟也不知不覺地有著「卡卡卡」的聲音，原來那是大姊牙齒顫抖碰撞的聲音，那時的她莫名地被眼前的景象所震攝住，她意想不到科技的腳步不斷的向前邁進，如同流轉不停的鍵盤聲，而自己卻像靜止的時鐘，缺乏電池的動力，時針與分針因而一動也不動。

因此，她鼓起了勇氣來報名這次的松年大學電腦班，企圖找回屬於自己鐘擺舞動的節奏。

不過要真正認識她，得要向她那樂觀進取，鍥而不捨的學習態度看起。

她常發問問題，雖然問題一直重複著相同的步驟，進度也總是再三落後，但她依然堅持要來上課，不曾缺席，該嘗試的步驟不會輕忽過去。

有次上課，當我走到她身旁，按下光碟機的按鈕，並且問她那是做什麼用的。她以為那是裝咖啡杯的盤子，旁人一聽到簡直笑破肚皮，可是她並不在意。

相反地，她卻說著：「電腦的設計者真是設想周到，連邊用電腦，還可以邊喝咖啡，真是貼心的設計。難怪同學們一打開電腦，就捨不得與它分離。」

聽完大家都捧腹大笑，也對她自我解嘲的幽默另眼看待。

隨著上課累積的次數變多，她的電腦技術也精進不少。令人驚喜的是，原本只是對電腦一竅不通，擔心被電腦電到腦的門外漢，到現在她居然可以自己安穩地打打字，從容地上上網，甚至教起一旁的同學來。

整學期電腦課上下來，或許並不能為生活改變什麼，真的要說她的生活有什麼改變，應該是多了那份自信心吧！

而自始自終不變的，是她面對人群，那漾起酒窩的招牌笑容。