這禮拜衛生所到學校進行菸檳防治宣導，學校按例將全校學生集合到活動中心聆聽宣導，講師在宣導過程中拿出用來檢測是否抽菸的一氧化碳檢測器(抽菸的人呼出的氣體中，一氧化碳濃度會比較高)，順口詢問有沒有抽菸的同學要出來試試的，結果有五個學生很興奮的衝上台，講師都傻眼了，說他宣導過這麼多所學校，還是第一次有這麼多學生自願檢測，確實，不只講師傻眼，我們學務處也很傻眼，宣導結束後這五個學生就被生教抓到學務處痛罵了一節課。

當我們將這五個學生叫來學務處罵的時候，他們還振振有辭的辯駁自己只是誠實回答講師的問題而已，為什麼要受處罰？當天我在上其他班級的課時，也詢問其他學生這個問題，也有部分學生認為他們很誠實，為什麼學務處要把他們抓去罵？難道這是在告訴學生誠實是錯的嗎？對此，我只想反問，這五個學生的表現是基於誠實嗎？如果這樣的反問還不夠清楚的話，那就再換個說法，如果今天是老師是學務處的生教組長在詢問這個問題的話呢？

我那天對學生說：如果今天是學校老師在詢問你們這個問題，你們能夠坦白回答的話，那就叫誠實，可是這次的情況是什麼呢？其實這幾個學生是否有抽菸，學校的老師也都很清楚，也早就懲罰、處理過很多次，但必須說成效是很低的，在客觀層面上來看，學校只能做到讓他們不會在學校偷抽菸、在外面不敢公然抽菸而已，這就是學校在菸害防治上的現實情況，可就算是如此，這些學生依然會不時在校外公然抽菸被社區民眾發現並向學校檢舉，當學校得知將這些學生找來詢問的時候，一開始也是一直否認啊！總是要學務處不斷地逼迫並將時與地指證歷歷後才不甘不願地承認，哪來的誠實？更直接地說，如果今天是學務處廣播請抽菸的同學自己到學務處報到，這些學生根本不可能出來的。

看到這邊可能會有人想，那為何講師詢問後他們會自行出來，難道是學校老師有問題比不上講師嗎？其實這跟是否比得上無關，第一是外來講師與學校老師本就不同，講師不會處罰他們；可能會有人會想，難道這些學生不會想到自己承認後會被學校懲處嗎？這就關係到最大的原因，國中生的心態---中二。

人是需要得到肯定的，無論是他人對自己的肯定或是自己對自我的肯定，但在國中階段而言，因為心智年齡的關係，會比較熱衷於追求他人的肯定，問題是他人肯定的前提是必須拿出好的表現，通常就是學業成績、特殊才藝表現或是個人魅力等等，但這不是每個學生都做得到的，品格好一些的也許老師偶爾會稱讚一下學生乖巧聽話，但這對部分虛浮的學生來說既不夠，也做不到，這時候就會有少數學生退化成既然得不到他人的肯定，那麼至少要得到他人的注目，不管是好是壞都可以，這就是現在腦殘網紅這麼多的原因，因為他們的心智就是這樣，從未改變過。

這幾個學生在全校眾目睽睽之下衝上台要接受檢測，又嘻皮笑臉的回答說自己早上抽了幾支菸，是因為誠實？不是，他們是在享受成為全校注目焦點的感覺，極度自我感覺良好，覺得自己敢這麼做很屌啊！至於事後會不會被學校罵，他們是真心覺得自己很誠實，行為沒有錯，但當你反問他們那同樣的問題生教組長在詢問的時候，為什麼又要說謊的時候？他們就講不出來了。

我那天告訴這些學生，你們這些行為不叫誠實，還對學校的形象造成很大的傷害，根本就是瞎到爆，事實上在這次的事件中，我們並沒有給他們什麼實際懲處，因為抽菸其實不是重點，而是他們那種幼稚的想法與心態才是問題，還可能會影響到其他的學生去模仿，所以才把他們叫來學務處罵了一節課。