大家好啊：

時光飛逝，歲月如梭！又是一個新學期的開始，準備好接受二技班最後一學期的挑戰了嗎？在經歷過上學期的課程之後，相信我們彼此之間都成長不少。透過大家在考卷上與課餘聊天的內容，我大致了解了一些資訊，以下一一解答。

首先，授課速度過快。的確，就一些年紀稍長（不過真的看不出來，保養的不錯唷！）的同學而言，電腦課程是會造成各位的學習壓力，所以在94/1期中考後，我盡量、努力地放慢速度，以同步操作與多做練習的方式來協助各位降低對SPSS的抗拒心態，就期末考的結果而言，我相信各位都做到了，而且也打了很漂亮的一仗。

接著，同學反應在職學生的唸書時間相當有限，上班、上課、家庭，常恨不得一天多八小時來使用，所以希望老師能體諒難處，給予適當之調整。關於這點，老師也了解各位的辛苦，工作、家庭與課業都湊在一起，的確很累、很難兼顧。但我覺得各位可以把這兩年的辛苦視為自我成長的推手，熬過去後，成功的果實才會有刻骨銘心的甜美。既然已花了學費來拿學位，何不努力以赴提昇自我能力與學識呢？所以，就我的觀念而言，在職學生的要求標準，反倒比一般生要來得高，因為各位擁有比一般生多的工作經驗與人生歷練，更能將所學應用在工作才是。當有機會再繼續深造時，各位會發現許多基礎工若沒紮實，還是得要重來一遍。相信我，也要相信自己，人的潛力無窮，只待激發！

最後，許多同學建議可多採個案研討之方式進行學習，這是很好的一個建議與方向，但個案教學適用在學員已有紮實理論基礎或實作經驗豐富之狀況下，才能針對個案內容進行深入而完整的分析，否則將會流於形式與故事，所收效果不大。在下學期的課程當中，我們可以試試【理論講述】→【個案】→【印證理論】的學習方式，一方面可提昇各位的學習興趣，二方面可加深學習印象，但相對的授課章節量就會減少。

即將畢業的各位，預祝大夥在僑光的最後一學期能收穫豐碩，滿載而歸。

註：別因為害羞而不敢提問題或回答問題，我應該很慈眉善目的吧！

覺得時間也很不夠用的老師留…..