讀經百問千答集_王財貴教授

問100：您一直在強調有生命那一刻起就應該胎教了，那應該怎樣進行呢？

答：我們凡是進行一種教育，都要知道他的道理。胎兒能不能學習？如果他不能，教育就沒有效果。古人有胎教的說法，我們不信了，不過西方也有研究成果，胎兒是可以接受教育的，因為他的心智正在成長，他從腦神經發展說起。所以至少在腦神經發展上我們應該做胎教，何況他還有性情的培養呢。我們先瞭解腦神經，腦神經要依靠訊息的刺激才發展，而我們人類接受資訊有五個管道，眼、耳、鼻、舌、身、接受色聲香味觸的資訊，在胎兒時期，眼鼻舌身都不起作用，只有耳朵，聽覺起作用。因此我們教育管道非常簡單只有一種，就聲音。要用什麼聲音呢？我們說用豐富的聲音可以刺激精密的腦神經發展，用優雅的聲音可以陶冶他的性情，所以給胎兒的就用豐富而優雅的聲音。大家就去自己選擇。如果不會選擇，我建議有三種，第一種就是天地宇宙的聲音，但是我們現代人類已經漸漸遠離天地宇宙，幸而我們還有第二種，就是天才的聲音，表現為音樂，被稱為經典而流傳千古，叫做古典，這就是胎兒最好的教材，第三種就是經典誦讀的聲音，經典就是好的文章，所謂抑揚頓挫，父母念是親切，音色好的人念是優美，可以同時給他聽，二十四小時。家裏有人懷孕準備兩架cd機器，一架放古典音樂，一架放經典誦讀，放在不同地方，聲音可大可小，以小為好，早上按一個play一個replay，因為聲音都是天才的聲音，我們就正在教孩子稱為天才，這樣聽十個月的聲音出生的孩子，已經在各個地方有這種案例，我們稱作讀經寶寶，凡是讀經寶寶就不一樣，相貌不凡，很好養，不哭不鬧，越長大越表現他的聰明，越有氣質。所以我常到各處去，都請當地人一定要推廣當地胎兒教育，讓以後所有出生的嬰兒都是讀經寶寶，這種孩子幾乎不用教，他好學成性，他聰明絕頂，他性情溫和，學校裏面免除許多教育困難，我們國家以後就出現許多人才。

一個孩子如果出生了，眼睛張開了，就可以有第二個管道的教育，看越豐富越優雅的圖畫、顏色。一種是天地宇宙的景色，所謂鬼斧神工，再來就是人類永垂不朽的名畫，戲劇，舞蹈，看三遍五遍十遍二十遍，讓他在三歲之前聽盡世界名曲，看盡世界名畫，打下他一生美感基礎，高度鑒賞能力，精密的頭腦，溫和的性情，就步上人生康莊大道。

至於讀經，初生後繼續聽，到他能夠看字，能夠跟著誦讀的時候就可以讀經了，教他認字，認字就能閱讀，就開拓了心靈廣大世界。這是我稱為讀書的生涯規劃，從胎兒開始，到出生，到十三歲，以讀經為主，以吸收為主，以涵養為主，十三歲之後才開始去理解，開始去融匯貫通、發明創造。