上週六（11/29）上海德國學校浦東校區特別在傍晚舉辦聖誕節園遊會，讓孩子與家長能在第一個待降節（Advent）來臨前，就能準備好聖誕的心情。

    上海傍晚時起了一點風，讓夜裡四、五度的氣溫更顯得寒冷，許多家長圍在花園的立桌前，人手一杯Gluwein（溫熱的香料葡萄酒），頓時聊天的氛圍也溫暖了起來。

　　我們巧遇Isabella的導師，先生趕緊尋問最近孩子在校的情況，我知道總是活在幻夢裡的孩子，總是遺東忘西，又時常恍神，而且經常忘了寫功課，或直接乾脆將作業遺留在教室，她在課堂上著實讓老師費了不少心。

　　我們與老師交流著孩子在家裡與學校的「夢遊」、「恍神」紀實，說著說著都笑了出來，頓時我發現大家還挺幽默看待孩子學習不專注這回事。

　　「慢慢來！我們總是需要更多的耐心！」老師笑著說道，然後還俏皮地比出加油的手勢。「每個孩子都有自己的時鐘，我們得跟著一起調整速度喔！」

　　我看了都爆笑出來，共襄盛舉地也作了這手勢！

　　寒風低溫裡，老師與我們彼此加油打氣，相互勉勵要給孩子多一些耐心，連呼出來的白霧，乍看都是愛心形狀的。

　　我覺得自己很幸運，孩子能遇上正面思考的老師，面對孩子學習上的問題，總是與我們保持聯繫，又以輕鬆幽默的方式，讓我們能彼此合作，卻又不那麼沉重。

　　如果，孩子接受的是另一系統的教育，很可能就被貼上學習障礙或注意力不足的問題標籤，然後跟著焦慮的我，在一家家門診輔導中心求助吧！

　　一念天堂，一念地獄。

　　我很高興自己加入老師的耐心啦啦隊裡，願意一起觀察孩子內在神祕的時鐘，並且跟著學習調整速度。

　　同一個孩子學習問題的事件，我卻能夠被賦予一份新鮮有趣的生命功課，而不是人云亦云地焦慮張惶著，我想，這位德國老師的確引導我們許多。

　　祈願每一位老師，都能是耐心啦啦隊的成員，邀請家長一起加入，

共同探索孩子們的神祕時鐘。