搖頭晃腦的子曰
子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。」
—《論語‧為政篇》
先生修了一門孔子學說與儒家思想對於企業領導影響的課程，於是，時常好學不倦地向我討教孔子的學理與運用，只是，我對於孔子與儒家思想的了解，不過是僅限於國中至高中的中國文化基本教材，以及歷史課本上的現成知識，若要我說出些什麼樣的個人見解的話，我承認自己得照本宣科地背誦，而這「本」自然是國立編譯館的版本。
每次只要先生用英語描述著孔子學說的某一條，我立刻搖頭晃腦地倒被如流起來，先生被我這「背多分」的神功給唬得一愣一愣的，覺得我竟然可以把孔子學說背得那麼牢，腦袋真得好像有印刷機喔！
3/22晚間我們聊到了「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。」，先生不過起了頭，我早就搖頭晃腦地一路背到底。
只是，他非常不解，為什麼我被孔子學說，一定得搖頭晃腦呢？
是喔～為什麼我一定要搖頭晃腦呢？這下我也被自己的怪異舉止給嚇壞，我究竟是怎麼了？
原來，我自國中開始背孔子學說以來，老師就是這麼指導我們的，他說這樣背比較能記得牢，中國歷史幾千年來的讀書人都是這樣搖頭晃腦地背出來，後來科舉考試得功名，繼續教導人搖頭晃腦地千年下去。
經我這麼一解釋，先生好像看到外星人般地瞠目結舌，完全不知該如何回應。
「你知道嗎？我們以前要常常默寫背書，如果搖頭晃腦得不太順，背書會卡住，到時就只有到老師辦公室前罰站還有被打了！」我很難過地說著。
這下，又嚇到了先生，怎麼背誦恐夫子學說還要被人抽打與羞辱，果真不是太美好的回憶。
「所以說，你千萬別問我對於孔子學說、儒家思想有什麼看法，因為我完全沒有看法，我只會倒被如流，然後白話翻譯，你現在問我一大堆看法，我還真是得傷腦筋地想一想呢！反正這些東西對我而言，就是背背背，完全連結不到大腦的思考區域，求你就別再折騰我了啦！」我呼天搶地地求饒。
先生充滿同情地點點頭，承諾別再用孔子學說折騰我了，因為我懂得不見得比他多，我只是比他早接觸、會背誦，至於其他意義的思考與應用，那是從來沒想過的事呢！
我想著千年的讀書人這般搖頭晃腦地背著孔子學說走來，果然是學而不思則罔，通通把自己給暈頭轉向了，哪來學以致用呀？！
此時孔老夫子恐怕會起身說道：
冤枉阿~~~
孤島大人!!!
小的從未叮囑學生要把《論語》背起來，
請青天大老爺明查！~~~ XD
姊姊，我已經江郎才盡了，剩下的那一大塊，還是個人自己的體會為要啦！
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相傳子路在跟孔子學習之前，是個人見人怕的武士。他聽說孔子光靠學識就可以贏得尊敬，心裡很不服氣，就跑來當面挑釁孔子。他說：「南山的竹子長得又高又直，是作箭的上好材料。有些人天生好本領，誰說一定要求學？」孔子一眼看穿子路雖然孔武有力，其實有強烈的自卑感。他就說：「南山之竹的確是作箭的好材料，但如果加上箭頭箭尾，就可以射得更遠更準。」這席話讓子路心服口服，從此追隨孔子，成為孔子的得意門生。
曾經與孩子討論到，天下第一大俠客子路，居然被孔老師三兩句話就說得服服貼貼。孔老師說的那些話，我們現在聽起來會覺得沒什麼，為什麼居然可以深深打動子路的心呢？
其二，試想孔老師是何許人也？竟有如此大的魅力收服年輕氣盛的子路？從這裡也可以讓學生猜猜孔子的體型？^^ 《史記．孔子世家》有載：「孔子身長九尺有六寸，人皆謂之長人而異之。」換算對比一下，可以當NBA職業選手囉！
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光是這裡，就足以讓我說上大半節課了，試想孔老夫子的門生當中，還有誰比子路講話更直接、更衝的學生呢？而孔子與子路師生的情誼也由此可窺喔！
孔老師後來與弟子們在陳絕糧，子路氣憤的忍不住跑去質問孔子：君子也有窮困的時候嗎﹖
當孔子偶然稱讚子路，子路就開心的得意忘形，孔子於是批評子路「好勇過我，無所取材」。
最後子路在衛國發生內亂的時候，被亂臣殺死，且剁成肉醬，消息回傳時，孔老師自此蓋上肉醬，不再食用。
說到最後，小朋友都會忍不住替子路難過起來。「願車、馬、衣、輕裘，與朋友共，敝之而無憾」是我與學生共勉的話，期許自己也能夠如同子路是個彼此交心的好朋友。
不直接斷言孔孟的思想如何，比較傾向直接從幾個篇章當中，去感知哲人的文思與情感，說幾個故事，自己先有感動了，才有可能觸動對方！我比較喜愛採取這樣的分享。:D
謝謝站長與山嵐飄渺～
真是上了一課，
希望我可以在這裡找到倫語，
用長大後的眼光重新瞭解中國的古老文化。