孩子的學校舉辦為期一週的【圖書閱讀週】活動，靜態與動態並陳，讓孩子在活動參與之中，能夠找到屬於自己的閱讀姿態。

文字，需要手感按摩，才能揉捻出一份香氣。

　　孩子放學後，迫不及待地與我分享當日在學校玩的文字遊戲，【圖書閱讀週】【圖書閱讀週】其中一項靜態活動就是校閱書的工作，老師希望他們體驗一下文字印製成書之前，逐字校稿的艱辛，所以這項比賽就是將粗稿交給孩子們，然後在規定時間之內請他們挑出錯字，動作越好與準確度越高者就可以得勝。

　　這一項考驗的是孩子的文字閱讀能力、專注力與耐心，也著實讓他們親身體會書本產製過程的艱苦。

　　意外的是，總是像一條懶蛇的Isabella竟然拔得頭籌，還得了一張獎狀，真有點讓我們跌破眼鏡。

　　文字，是可親的，透過許多巧思的引導，每一位孩子都可以是文字的接生婆，讓這些文字走入他們的生命裡，在每一個意念之中起舞。

　　文字，摸摸。