Isabella的手工書的最後一頁，畫的是自己在桌子前面，拿彩色筆畫手工書的樣子，桌面上的圖畫紙裡，正是她畫著的這本書，這真是一種鏡中鏡的無限延伸玄妙效果，讓人無限讚嘆孩子瞳孔方寸裡的天寬地闊。

再次細讀她的畫中意境，卻發現怎麼她的左手邊，有一個很小的物體，約莫是Isabella自畫像的1/60，詢問她之後才發現，原來就是我自己。一時，突然有被人看扁的小小不滿。媽媽在孩子心目中不是都很偉大嗎？至少所有的童畫裡，心理印象投射在畫紙上，都是這樣被放大的。

　　「咦！媽媽怎麼看起來那麼小呢？」我難掩小小的受傷，像是質問她一般。

　　「你站在遠一點的地方，當然看起來就比較小呀！」Isabella爽脆地回答，就像咬一口剛摘下的新鮮蘋果般，「卡嗤」一聲，不容懷疑。

　　原來我自己沒有視覺遠近的概念，根本看不見自己站在她身後的門邊，細心的她，還在我周圍畫上門框，所以這幅圖象應該是從她書桌前的窗外看進來的，當然就有遠近大小的處理手法。

　　很欣喜四歲的小Isabella已經有自己的觀察能力，而不僅僅沿襲強勢媒體的卡通化的概念圖像。

　　如同蘇荷美術館館長林千鈴提到，培養孩子的觀察能力，那不僅是眼睛去攝受形色，還得加入個人的生命情懷，如此，才能畫我所見之後，推演到畫我所思，一種天人合一的生命圖像與美感呈現。

　　孩子才上了四個月的蘇荷美術，已經能在觀察中，掌握遠近的技巧，我想，這是開始，也是他視覺、意識與生命的探索開始。

　　反差，我的生命圖像，實在太侷限、沒有層次與呆版，才會在被縮小圖像時，如此受傷。嗯！孩子真是小菩薩，隨時提點我的無明心性，沒有斥責與嘲笑，就像多半成人對待孩子的粗糙，孩子是用她生命圖像的深邃，在引領我進入玄祕的神境。

大小。遠近。歸鄉道途。