運動會的進場　一年一次　應該是全班展現團結合作的最好時機吧　？！
不　　　我看到的不是這樣　　．．．．


學校的班級事項　每人都有責任主動參與　應該要能盡力付出作到最好　？？
不　　　我看到的不是這樣　　．．．．


老師給學生建議　或許不是你最想聽的　應該至少還能虛心接受　再說聲　“　謝謝　”　？？
不　　　我聽到的不是這樣　　．．．．


師生之間的情誼　至少是世上少數沒利益互換的一種關係　應該是坦承相互信賴　？？
不　　　我感受到的不是這樣　　．．．．


同學之間的友誼　至少是難得的機緣　應該相互扶持　友愛彼此　互信互？？
不　　　我知道的不是這樣　　．．．．


學生的職責所在　可能只要　“　做好自己份內的事　”而已　應該是大家都會作的好的　？？
不　　　我觀察到的不是這樣　　．．．．


老師的職責所在　只是不斷地給學生機會　應該讓學生們每天可以更進步　作的更好　？？
不　　 我已經一而再給了．．．結果卻不如我所想　．．．


老師能給學生的　關懷及鼓勵　應該他們能在週記裡，生活小細節中感受到　？？
不　　　無形的永遠比不上有形的一切　．．．．





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今天起　．．．．　或許就一直沉沒以對　．．．．．．．　應該對大家都好

【　唸個不停　，　指換來更差的師生關係　最後只落得我被罵的更不　　　　　堪入耳　怎麼已經兩年了　，　我還是學不乖呢　？？　】


　以我自身的立場　　　鄭重聲明

老師絕對不是聖人　　　因為　，　我沒辦法教好每一位學生

老師絕對沒有了不起　　因為　，　我只會作好自己覺得該作好的事　

了不起的是你們給的回應　　那　【　表裡不一的一切　】

謝謝你們讓我上這麼珍貴的一課　！！


【　一定會有人看完後沒什ｆｕ　ｉｔ’ｓ　ｏｋ！　那就當沒這回事　就是
張紙而已　沒什麼大不了　你們高興最重要　，　不是嗎　？？　】




阿導失望透了
這次他是否鐵了心
選擇沉默了
剩下的3個月我們又能為他做多少
這篇 看了很難過
阿導是否要放棄我們了

埃 是我們自己造成的
不能怪誰